加鈣牛奶中的“鈣”是指鈣元素，身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是
 
（填“侏儒癥”、“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．
考點(diǎn)：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)鈣元素在人體中的生理作用及缺乏癥分析回答；
解答：解：鈣是構(gòu)成骨胳和牙齒的主要元素，身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是骨質(zhì)疏松等．
故答為：骨質(zhì)疏松．
點(diǎn)評：隨著人民生活水平的提高，食品安全與健康飲食成了現(xiàn)代入愈來愈重視的問題之一，這種社會熱點(diǎn)也必是中考熱點(diǎn)，特別是營養(yǎng)素或化學(xué)元素的生理功能、食物來源、缺乏癥、存在形式等，在歷年中考中都會有所涉及．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)．
（1）出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象的是
 

A．Y型試管中的白磷
B．Y型試管中的紅磷
C．燒杯底部的白磷
（2）燃燒著的磷會逐漸熄滅，則可能的原因是
 
；
（3）該實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件是
 
；
（4）請寫出磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小松的爸爸給他奶奶購買了一臺“便捷式制氧器”（如圖1），小松仔細(xì)閱讀了說明書，了解了它的工作原理（如圖2的示意圖）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑，乙劑是黑色固體，作催化劑．

【提出問題】甲劑的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，遇水或加熱等條件下易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可分解生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣，漁業(yè)上作水體增氧劑．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小松把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與化學(xué)老師共同探究．在老師的指導(dǎo)下，驗(yàn)證出甲劑是一種鈉的化合物后，小松接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
〔實(shí)驗(yàn)一〕用甲劑和乙劑制取并驗(yàn)證氧氣．

（1）①寫出儀器a和b的名稱：a
 
，b
 
．
②小雨應(yīng)選擇上圖中的
 
（填字母）做氣體發(fā)生裝置．收集裝置可用
 
．因?yàn)檠鯕獾男再|(zhì)是
 
．
（2）裝置連接完畢，檢查裝置的氣密性的方法是
 
．
（3）小松認(rèn)為氧氣應(yīng)是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①過碳酸鈉分解反應(yīng)：
 

②反應(yīng)倉內(nèi)產(chǎn)生氧氣：
 
．
（實(shí)驗(yàn)二）取過碳酸鈉晶體加入稀鹽酸中，將產(chǎn)生的氣體依次通過下圖裝置

①A中觀察到渾濁現(xiàn)象，相關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
②氣體經(jīng)過B（除雜）、C（干燥）后，D中收集到的主要為氧氣，請你設(shè)計(jì)一個個實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)D中收集的是氧氣【簡述實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象】
 
．
【反思與評價】（1）小雨選擇的氣體發(fā)生裝置，可在實(shí)驗(yàn)室中制取另一種常見氣體，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．
（2）小松聯(lián)想到氧氣的獲取途徑，歸納了如圖其他幾種常見方法：

①乙反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；乙與丁原理的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
②丙方法通常用二氧化錳做催化劑，若不用催化劑，其可能產(chǎn)生的后果是
 
（選填以下編號）．
a．不產(chǎn)生氧氣　 b．產(chǎn)生氧氣質(zhì)量不變，但速率較慢　 c．只能產(chǎn)生很少量氧氣且速率慢
③你能補(bǔ)充的一種獲得氧氣的途徑是：
 
．
（3）由小松查閱到的資料信息可知，保存過碳酸鈉應(yīng)注意：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

春天外出旅游是許多人喜愛的一種休閑方式．
（1）旅游時，多數(shù)人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯．塑料屬于
 
（填序號）
①合成材料；②金屬材料；③復(fù)合材料
（2）為防止旅途皮膚意外擦傷感染，常備有碘酒，碘酒中的溶劑是
 
（填物質(zhì)名稱）
（3）在野外飲用含有一定懸浮物的水時，可用干凈的棉紗口罩或棉布手帕罩住水杯口，再經(jīng)過口罩或棉布手帕將水倒入杯中，這個操作屬于物質(zhì)分離中
 
（填操作名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到
 
和過濾作用．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種．現(xiàn)將500Kg25%的NaCl溶液稀釋為12.5%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為
 
Kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="rxruygr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）請用化學(xué)用語表示：3個鉀原子
 
，2個氮分子
 
；
（2）中小學(xué)生營養(yǎng)餐，就是國家免費(fèi)給小學(xué)生提供蘋果、雞蛋等營養(yǎng)品．雞蛋中主要含有的營養(yǎng)素是
 
；能補(bǔ)充維生素 C 的食物是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室中要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，請你幫助完成．
①甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是
 
（填寫名稱）．
②準(zhǔn)確稱量18g氯化鈉，量取蒸餾水的體積如乙圖所示，氯化鈉完全溶解后所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（水的密度為1g/cm3）．
③配制氯化鈉溶液的操作過程依次是：氯化鈉的稱量、水的量取、
 
、裝瓶并貼上標(biāo)簽．請你把丙圖中試劑瓶上的標(biāo)簽填寫完整
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不同的氣體可以用不同的方法檢驗(yàn)，我們已經(jīng)學(xué)會對三種氣體的檢驗(yàn)方法．
（1）在蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中，用
 
可檢驗(yàn)出蠟燭燃燒的生成物中存在二氧化碳．
（2）在水的電解實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)氧氣要用
 
；檢驗(yàn)氫氣則分兩步進(jìn)行，第一步，用拇指堵住集滿氫氣的試管口，第二步為
 
，若發(fā)出的聲音很小，則表明氫氣較純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

參與“節(jié)能減排”是每個人應(yīng)盡的義務(wù)．下列做法不符合“節(jié)能減排”要求的是（　　）
A、大力開采和使用化石燃料
B、推廣使用太陽能熱水器
C、限制塑料制品的使用
D、杜絕自來水管的泡、冒、滴、漏現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案