“綠色化學”要求生產(chǎn)盡可能不產(chǎn)生廢物,即實現(xiàn)“廢物零排放”。下列反應類型最容易實現(xiàn)“綠色化學”要求的是( )。
A.復分解反應 B.分解反應
C.化合反應 D.置換反應
科目:初中化學 來源: 題型:
下圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:
(2)若用A、C裝置組合制取氧氣,實驗中當觀察到 ▲ (填序號)時,開始收集氣體。氣體收集完畢時,應先 ▲ (填序號);
a:水槽中導管口氣泡剛一冒出 b:水槽中導管口連續(xù)均勻冒出氣泡
c:熄滅酒精燈 d:從水中取出導氣管
(3)寫出一種能用B、E裝置組合制取的氣體的化學式 ▲ ;
(4)實驗室制取二氧化碳時:①化學方程式為 ▲ ;
②用D裝置收集二氧化碳時,驗滿可用 ▲ 方法(填字母)
A.燃著木條 B.帶火星木條 C.沾有澄清石灰水的玻璃棒 D.涂有酚酞的玻璃片;
③實驗后分析廢液的成分呈酸性,則廢液中一定含有的溶質(zhì) ▲ (填化學式)
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科目:初中化學 來源: 題型:
維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學式是C6H8O6。計算:
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量為_____________________;
(2)維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_____________________(結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某鎮(zhèn)有座硫酸廠,設備簡陋,技術陳舊,該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水。當?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨,對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞。
(1)分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因: ______________________________________。
(2)舉一例說明酸雨對環(huán)境造成的危害: _____________________________。
(3)該鎮(zhèn)某中學環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施,你認為其中不妥的是________。
A.將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)
B.建議環(huán)保部門限令整改
C.將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放
D.工廠和居民改用較清潔的燃料
(4)可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水,處理原理的化學方程式是________________________________________________________________________。
(5)濃硫酸弄到手上后先用抹布拭去,然后立即用水沖洗,最后涂上碳酸氫鈉。若是稀硫酸弄到手上,________(填“需要”或“不需要”)這樣做,理由是______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖是向氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸,并用PH試紙監(jiān)測其酸堿度,恰好完全反應的微觀過程示意圖。寫出該反應的化學方程式:
,該反應的實質(zhì)是 ,反應后溶液的pH= ,你認為反應后的溶液能否導電 (填“能”或“不能”)。
當PH=10時溶液中溶質(zhì)為 (填化學式,下同);當PH=7時溶質(zhì)為 ;當PH=3時溶液中的溶質(zhì)為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于空氣的說法中錯誤的是
A、空氣是人類寶貴的自然資源
B、空氣中的氮氣常用作保護氣
C、空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
D、空氣中稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光
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