【題目】A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體,D為混合物.他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)
(1)用化學(xué)式表示:A ,I ,D的組成 、 .
(2)F→G的反應(yīng)類型
(3)寫出F→E的化學(xué)方程式
H→C的化學(xué)方程式
G→I的化學(xué)方程式
(4)指出B的一種用途 .
【答案】(1)H2;CaCO3;Cu(OH)2、BaSO4;(2)化合反應(yīng);
(3)3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑;
H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)作導(dǎo)線等.
【解析】B為紫紅色固體,則B是銅,銅與氧氣加熱反應(yīng)生成的黑色固體H是氧化銅,氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成的C是硫酸銅,硫酸銅與氫氧化鋇反應(yīng)得到的沉淀D是混合物,則D中含有硫酸鋇和氫氧化銅;F是黑色固體,能在氧氣中燃燒生成的G使澄清的石灰水變渾濁,則G是二氧化碳,I是碳酸鈣,F(xiàn)是碳,碳高溫下與氧化鐵反應(yīng)生成的E能與鹽酸反應(yīng),則E是鐵,與鹽酸反應(yīng)生成的A能與氧化銅反應(yīng)生成銅,則A是氫氣,代入框圖,推斷合理;因此:
(1)A是氫氣,化學(xué)式為:H2;I是碳酸鈣,化學(xué)式為:CaCO3;D中含有硫酸鋇和氫氧化銅,化學(xué)式為:BaSO4,Cu(OH)2;
(2)碳能在氧氣中燃燒生成二氧化碳,是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),屬于化合反應(yīng);
(3)F→E的反應(yīng)是碳和氧化鐵的反應(yīng),反應(yīng)的方程式為:3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑;
H→C的反應(yīng)是氧化銅和硫酸的反應(yīng),反應(yīng)的方程式為:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;
G→I的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng),反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)B是銅,因為具有導(dǎo)電性,利用做導(dǎo)線.
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【題目】水在自然界凈化中要把有機污物自發(fā)地轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵蔚臒o機物質(zhì)時,需要水中含有一定的氧氣[有機物(C、H、O)+O2→CO2+H2O],1 L水中含有的有機物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機物所需要的氧的量稱為生化需氧量(BOD),用g/L為單位表示,如果水的氧氣量比BOD少,水就發(fā)臭,魚和其他淡水生物就不會生存.某地區(qū)一條河水里有機物的質(zhì)量分數(shù)為0.001%,此有機物的化學(xué)式可用C6H10O5表示,已知在正常大氣壓條件下,氧氣在水中的溶解量是0.092 g/L.
(1)寫出有機物在有氧氣條件下轉(zhuǎn)化為無機物的化學(xué)方程式
(2)這條河水的生化需氧量為 .
(3)這條河中的魚類 (填“能”“不能”)維持生命.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】戊二醛(C5H8O2)是一種預(yù)防“禽流感”的高效消毒劑。下列說法錯誤的是
A.戊二醛屬于有機化合物
B.戊二醛由碳、氫、氧三種元素組成
C.戊二醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為5:8:2
D.戊二醛中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號為A、B、C,并按下圖步驟進行實驗,觀察到以下現(xiàn)象:
(1)寫出試劑的名稱①是 ;②是 .
(2)寫出三種溶液的化學(xué)式:A 、B 、C .
(3)寫出生成白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(5)本實驗如果將步驟①與步驟②顛倒,能否達到實驗?zāi)康模?/span> .
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【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定一工廠廢水中硫酸的含量,取100g廢水于燒杯中,加入120g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng)(廢水中無不溶物,其它成份不與氫氧化鈉反應(yīng)).請計算:
(1)廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù);
(2)該工廠每天用含氫氧化鈣75%熟石灰處理150t這種廢水,需要熟石灰多少噸.
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【題目】下列有關(guān)實驗事實不能用金屬活動性順序解釋的是
A.鐵能將銅從硫酸銅溶液中置換出來
B.鋁制品抗腐蝕能力比鐵制品強
C.不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣
D.相同條件下,鎂和鋅與稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度
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【題目】在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).下圖為金屬鈉與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的 關(guān)系密切;氯化鈉是由 構(gòu)成的.
(2)工業(yè)上可用氯化鈉生產(chǎn)一種常用化合物氫氧化鈉(NaOH),即氯化鈉飽和水溶液在通電條件下反應(yīng),生成氫氧化鈉、氯氣(Cl2)和氫氣,該反應(yīng)的符號表達式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過化學(xué)變化
B.由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
C.二氧化碳由氣態(tài)變固態(tài)時分子間的間隔一定會變小
D.有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
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