在查閱資料時，小明得知CO2在高溫條件下能與木炭反應生成CO。他決定對該反應進行探究。

【提出問題】CO2與木炭在高溫條件下反應是否生成CO?

【實驗探究】小明設計了如圖的實驗方案，并進行實驗。

(1)A中用石灰石與稀鹽酸反應生成CO2，反應的化學方程式：______________________________。

(2)B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體。C中裝有濃硫酸，其作用是__________________________________________。

(3)E中裝入氫氧化鈉溶液的作用是________________________。

【實驗結論】經檢驗F處的氣體為CO。結論：CO2在高溫條件下與木炭反應生成了CO。

【實驗反思】

(4)有同學對A裝置作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中。改進后的優(yōu)點是__________________________________________________________________________________________________。

【實驗拓展】

(5)撤去B，按A→C→D→E順序連接。然后A中用二氧化錳和過氧化氫溶液混合生成O2，反應的化學方程式為____________________________________。此時要檢驗該實驗條件下D中木炭所發(fā)生反應的生成物，還需要補充和完善的實驗是_______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。


.(1) CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑  (2)吸水作干燥劑  (3)吸收多余的二氧化碳  (4)可通過控制加酸的量，控制產生氣體的快慢；同時小試管中充滿鹽酸，可達到液封的作用  (5)2H2O22H2O+O2↑  在D、E之間增加一個裝有澄清石灰水的洗氣瓶，石灰水變渾濁，則說明有二氧化碳生成；再在F處點燃氣體，若產生藍色火焰，且在火焰上方罩一內壁涂有石灰水的燒杯，石灰水變渾濁，則證明有CO生成


練習冊系列答案
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下列變化中，屬于化學變化的是                                       （      ）

   A．酒精揮發(fā)   B．潮濕的衣服變干   C．液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程  D．火藥爆炸

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下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是(  )

A.干冰用于人工降雨

B.二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{色

C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內原有氣體就是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置。請回答下列問題：

(1)圖中收集二氧化碳的方法是__________________________________________。

(2)為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)怎樣證明二氧化碳已收集滿？_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：


“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如圖所示(部分條件及物質未標出)。下列說法正確的是(  )

A.該方法的優(yōu)點是沒有能耗                         B.該方法可減少碳排放

C.整個過程中，只有一種物質可以循環(huán)利用           D.“反應、分離”中，分離物質的基本操作是蒸發(fā)、結晶

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科目：初中化學 來源： 題型：


白蟻能分泌出蟻酸。蟻酸的化學性質與鹽酸相似，能腐蝕很多物質。下列最不容易被蟻酸腐蝕的是                                                               （     ）

A．鍍鋅水管      B．銅制塑像      C．大理石欄桿      D．鋁合金門窗

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有下列物質：①干冰  ②生石灰  ③稀鹽酸  ④熟石灰，回答下列問題（均填化學式）：

(1)可作食品干燥劑的是______________。      (2) 用作制冷劑的是_____________。

(3)常用來改良酸性土壤的是___________。     (4) 用于金屬表面除銹的是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多�；瘜W興趣小組的同學設計如下四組實驗，在相同條件下，比較兩種物質的催化效果，其中觀察效果較差的是                                      （     ）

A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢

C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學 來源： 題型：


 

用右圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下列分析正確的是                                                                    

                                                                          （  ）

A.凈化后的水屬于純凈物

B.該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/p>

C.該凈水器能殺菌消毒

D.用活性炭可以除去水中的色素和異味             

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