“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子,依次是氧原子、氮原子、碳原子。根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的丙、丁分子個(gè)數(shù)比為______________;
(2)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____(寫化學(xué)式)
(3)一個(gè)甲分子是由______________構(gòu)成的;
(4)上述反應(yīng)中,不發(fā)生改變的粒子是___________(填“分子”或“原子”)
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期山東省濰坊新華初三化學(xué)(上)10月份第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它是由鐵制成的。在討論時(shí),有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”!澳么盆F來吸一下”屬于科學(xué)探究中的
A. 實(shí)驗(yàn) B. 假設(shè) C. 觀察 D. 做結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
某些化學(xué)試劑可用于凈水,水處理中使用的一種無機(jī)高分子混凝劑的化學(xué)式可表示為[Al2(OH)nClm·yH2O]x,式中m等于( )
A. 3-n B. 6-n C. 6+n D. 3+n
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是
A.氯化鈉 B.干冰 C.金剛石 D.銅
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省陸豐市創(chuàng)新部2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
乙基麥芽酚(C7H8Ox)是一種安全無毒的理想食品添加劑,是煙草、食品、飲料、香精等良好的香味增效劑,對食品的香味改善具有顯著效果,且能延長食品儲存期。請計(jì)算:
(1)乙基麥芽酚的相對分子質(zhì)量為140,則x的數(shù)值為_______。
(2)乙基麥芽酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省陸豐市創(chuàng)新部2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
區(qū)分下列各組物質(zhì),其方案不正確的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 區(qū)分腈綸線和羊毛線 | 點(diǎn)燃,聞燃燒的氣味 |
B | 區(qū)分硬水和軟水 | 加入肥皂液 |
C | 區(qū)分固體硝酸銨和食鹽 | 在燒杯中加水溶解,觸摸杯壁 |
D | 區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/p> | 將帶火星的木條伸入瓶中 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省陸豐市創(chuàng)新部2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了 PM2.5 監(jiān)測指標(biāo),PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于 2.5 微米的可吸入顆粒物。當(dāng)前我國環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治 PM2.5 為重點(diǎn)的大氣污染防治工作。下列做法不會增加空氣中 PM2.5 的是( )
A. 大力發(fā)展煤炭發(fā)電 B. 大力植樹造林
C. 燃放煙花爆竹 D. 焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾
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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,其現(xiàn)象描述及所屬反應(yīng)類型正確的是( )
A. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,是氧化反應(yīng)
B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,是化合反應(yīng)
C. 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧,是分解反應(yīng)
D. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”,他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣,他將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室欲證明是否失效,在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃,原因是:_____。
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃,原因是:_______________________________________。
③如圖裝置進(jìn)行操作,帶火星的木條復(fù)燃,水槽中冰水所起的作用是 ___________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:__________________。
(實(shí)驗(yàn)反思)依據(jù)所做的實(shí)驗(yàn),影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有______________等。
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