下列方法不正確的是（　�。�
A、用硫酸銅溶液除去銅粉中混有的鐵粉
B、用稀硫酸除去氯化鈉中混有的碳酸鈉
C、用氯化鋇溶液區(qū)分鹽酸和稀硫酸
D、用二氧化碳區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種溶液
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題,物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．
解答：解：A、鐵粉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、稀硫酸能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，氯化鋇與鹽酸不反應(yīng)，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項(xiàng)采取的方法正確．
D、CO2與氫氧化鈣溶液生成碳酸鈣白色沉淀，CO2與氫氧化鈉溶液生成碳酸鈉和水，但無(wú)明顯變化，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項(xiàng)采取的方法正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜、鑒別是中考的重點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1-A是鎂元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖B是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．
（2）B圖中x=
 
，該粒子的符號(hào)是
 
．
（3）如圖2是鎂在點(diǎn)燃條件下與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)間的反應(yīng)，不用指示劑無(wú)法判斷反應(yīng)發(fā)生的是（　�。�
A、鎂與稀鹽酸
B、燒堿溶液與稀硫酸
C、氧化鐵與稀硫酸
D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
A CO2 CO 通入O2 點(diǎn)燃
B NaOH固體 Na2CO3固體 加入過(guò)量鹽酸，蒸發(fā)
C Cu（NO3）2溶液 AgNO3溶液 加入過(guò)量的銅粉，過(guò)濾
D KCl溶液 KOH溶液 加入過(guò)量的CuCl2溶液，過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳3瓶氣體的是（　�。�
A、聞氣味
B、分別加入紫色石蕊溶液
C、觀察顏色
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用：（填序號(hào)，下同）
 
．
（2）若要收集比較純凈的氧氣 （不含氮?dú)猓�，�?yīng)選用：
 
．
（3）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置選用：
 
，過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為
 
．在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是（填化學(xué)式，下同）
 
，燒瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛入的物質(zhì)是
 
．如實(shí)驗(yàn)中燒瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)很劇烈，請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)
 
（填序號(hào)）
①控制液體的滴加速度    ②用體積小些的燒瓶    ③加熱燒瓶
（4）氨氣無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣的�。粚�(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣．則發(fā)生裝置應(yīng)用
 
；收集氨氣裝置最好用
 
，請(qǐng)寫(xiě)出制取該氣體所用的儀器名稱（至少三種）：
 
、
 
、
 
．
（5）裝置A中的試管口內(nèi)放了一團(tuán)棉花，目的是
 
．
（6）用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕，請(qǐng)你幫助分析問(wèn)題的原因：
 
．另外一位學(xué)生把細(xì)鐵絲引燃后伸入瓶?jī)?nèi)，鐵絲未燃燒起來(lái)，可能原因有：
 
．
A．鐵絲已銹蝕    B．收集氧氣后集氣瓶倒放了   C．伸入過(guò)早導(dǎo)致氧氣被燃著的火柴耗掉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾種實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．（F裝置中盛放的是紫色石蕊試液）

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，可選用上圖中的
 
裝置作反應(yīng)裝置．如果用E裝置收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口，觀察到
 
，說(shuō)明氧氣已充滿集氣瓶．
（2）用鋅粒與較濃的鹽酸制H2，將制得的H2通入F裝置，紫色石蕊試液變紅，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是H2中混有
 
氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）F裝置還可用來(lái)除去氧氣中混有的CO2，則瓶中最好選裝
 
．
A．飽和食鹽水      B．飽和石灰水      C．氫氧化鈉溶液
（4）F裝置也可用于氣體的分離，如在“（3）”實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加
 
又可收集到CO2．
（5）用G裝置進(jìn)行硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
，從環(huán)保角度考慮，應(yīng)作改進(jìn)的是
 
．若用G裝置做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部破裂．原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)這一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
 ②
 

（2）用高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
 （填字母編號(hào)）．用高錳酸鉀制備氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有：①在干燥的試管中，加入高錳酸鉀，塞好帶導(dǎo)管的單孔塞．②將酒精燈放好，根據(jù)外焰高度固定試管．把集氣瓶盛滿水并倒立在水槽．③檢查裝置氣密性．④均勻加熱試管，再集中對(duì)準(zhǔn)藥品處加熱，待導(dǎo)管口放出均勻連續(xù)的氣泡時(shí)，排水收集氧氣．⑤集滿氧氣后將集氣瓶在水中蓋好玻璃片取出，正放在桌上．⑥移開(kāi)酒精燈，用燈帽熄滅．⑦將導(dǎo)管從水槽中取出．請(qǐng)按操作順序?qū)⑿蛱?hào)排列
 
，并寫(xiě)出下列操作的原因：
①試管口略向下傾斜的原因是
 

②加入高錳酸鉀后，在試管口放一團(tuán)棉花的原因是
 

③伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管露出塞子不宜過(guò)長(zhǎng)，以免
 

④停止加熱時(shí)，先要把
 
，然后再
 
，原因是
 
．
（3）硫化氫是一種通常情況下密度比空氣大且可溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫．則實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
 （填字母編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
氧元素
 
；氫元素
 
；兩個(gè)氮原子
 
；二氧化硫
 
；水
 
；鈉離子
 
；3個(gè)鎂離子
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案