【題目】證明鐵、銅、銀金屬活動性。請選擇一種方案作答，若均作答，按第一個計分。

方案一

方案二

（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）能否實現(xiàn)目的及原因分別是______。

（2）觀察到的現(xiàn)象是______。

【答案】Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 不能，沒有證明出銅和銀的金屬活動性 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 第一支試管中鐵絲表面附著一層紫紅色的固體，藍色溶液逐漸變淺，第二支試管中無明顯變化

【解析】

方案一:（1）金屬活動性順序中，氫前的金屬能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，氫后的金屬不能與稀硫酸反應(yīng)，鐵在氫前，銅、銀在氫后，故發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（2）不能證明鐵、銅、銀金屬活動性，只能證明鐵的金屬活動性最強，不能證明銅、銀的金屬活動性順序。

方案二：（1）金屬活動性順序中，排在前面的金屬能將排在后面的金屬從其化合物的水溶液中置換出來。銀在銅后，不能與硫酸銅溶液反應(yīng)。鐵在銅前，能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。（2）生成的紫紅色銅附著在鐵的表面，硫酸銅溶液是藍色，而硫酸亞鐵溶液是淺綠色，故觀察到的現(xiàn)象是第一支試管中鐵絲表面附著一層紫紅色的固體，藍色溶液逐漸變淺，第二支試管中無明顯變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，下列說法中正確的是

A.實驗步驟為：計算、溶解、裝瓶貼標簽

B.應(yīng)量取42.5mL蒸餾水，稱7.5克氯化鈉

C.把配制好的氯化鈉溶液倒入廣口瓶中，并貼上標簽

D.溶解時玻璃棒的作用與粗鹽提純蒸發(fā)時玻璃棒的作用相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，科學(xué)家已經(jīng)研制出世界上最薄的材料——碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)直徑的二十萬分之一。如圖所示，這種碳膜片是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成。下列說法中正確的是（）

A.碳膜片屬于單質(zhì)

B.碳膜片與C60是同一種物質(zhì)

C.碳膜片與金剛石的結(jié)構(gòu)完全相同

D.碳膜片與木炭分別在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是利用海水提取粗鹽的過程：

（1）根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說法中正確的是_____________（填字母序號）。

a.海水進入貯水池，海水的成分基本不變

b.在蒸發(fā)池中，海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加

c.在蒸發(fā)池中，海水中水的質(zhì)量逐漸增加

d.析出晶體后的母液是氯化鈉的飽和溶液

（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質(zhì)量分數(shù)為16%的NaCl溶液選種，現(xiàn)要配制150kg這種溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量是_____________kg，水的質(zhì)量是_____________kg。

（3）若利用化學(xué)方法除去粗鹽中CaCl2、MgSO4兩種雜質(zhì)，可在粗鹽溶液中依次加入稍過量的三種溶液：氫氧化鈉溶液、____________（填化學(xué)式）溶液、___________(填化學(xué)式）溶液。充分反應(yīng)后過濾，加入稍過量的稀鹽酸，攪拌、煮沸。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】敞口放置于空氣中的氫氧化鈉溶液能夠發(fā)生下列變化而變質(zhì)：

上述反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____________， NaHCO3俗稱______。某�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組師生對一瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況進行了如下探究：

（提出問題）NaOH是否變質(zhì)？

（做出猜想）

猜想1：NaOH全部變質(zhì)。

猜想2：_____

（制定計劃）老師探究是否產(chǎn)生了NaHCO3，學(xué)生在老師探究的基礎(chǔ)上進一步探究。

（進行試驗）

試驗操作

試驗現(xiàn)象

試驗分析

老師試驗

略

略

沒有產(chǎn)生NaHCO3

學(xué)生試驗

a，取一定量的待測液于試管中，加入足量CaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

b，充分反應(yīng)后靜置，取上層清液加入無色酚酞溶液

溶液變紅

原待測液中含有______

（表達交流）有同學(xué)認為上述實驗a中的CaCl2溶液可改為澄清石灰水，你是否同意這種看法？_____（填“同意”或“不同意”）。

（實驗結(jié)論）上述猜想2成立。

（反思評價）在實驗室中，氫氧化鈉應(yīng)密封保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）t1℃時，三種物質(zhì)中溶解度最大的是_____。

（2）溶解度隨溫度升高而減小的是_____。

（3）t2℃，將質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體最多的是_____。

（4）t2℃，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，形成甲物質(zhì)的_____（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開化學(xué)，化學(xué)服務(wù)于生活。下列相關(guān)解釋和判斷中，不正確的（ ）。

A.生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水，常用加熱煮沸的方法將硬水軟化

B.將0.9g NaCl溶于100g水中，配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9% 的生理鹽水

C.侯德榜創(chuàng)立侯氏制堿法，優(yōu)化了純堿制取工藝，同時得到銨態(tài)氮肥氯化銨

D.口罩中的熔噴布，是由聚丙烯（（CH2CHCH3）n）超細纖維制成，屬于有機高分子材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t1℃時，將等質(zhì)量的甲和乙兩種固體物質(zhì)分別加入到各盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后的現(xiàn)象如圖1所示。甲和乙的溶解度曲線如圖2所示。

（1）燒杯A中溶解的溶質(zhì)是______。

（2）將燒杯B中的溶液升溫到t2℃時，充分攪拌后，燒杯B中的溶液是______填“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不能確定”

（3）t3℃時，取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后，恢復(fù)到t3℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是甲______乙填“”、“”或“”，下同，若再降溫到t2℃時，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是甲______乙。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2)，下列有關(guān)硬脂酸甲酯的說法正確的是

A. C、H、O三種元素的質(zhì)量比為19:38:2

B. 相對分子質(zhì)量為(12×19+1×38+16×2)

C. C、H、O三種原子的個數(shù)比為12:1:16

D. 氧元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%

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