(12分)固體混合物是由氧化鈣、純堿和食鹽組成。某興趣小組取少量固體在水中充分溶解,攪拌后過濾,探究其濾液成分。請回答有關問題:
(1)經(jīng)分析濾液中一定有NaCl和NaOH,生成氫氧化鈉的化學方程式為 。
(2)某研究小組對濾液中其他成分做出了如下假設:
假設1:還可能含有CaCl2
假設2:還含有一種鹽,它可能是 (填化學式)
假設3:還含有一種堿,它可能是 (填化學式)
(3)完成實驗方案。請?zhí)顚憣嶒灢僮鳌⑴c表中結論相符的預期現(xiàn)象。
限選試劑:稀HCl、NaOH溶液、Na2CO3溶液、AgNO3溶液、 BaCl2溶液
實驗操作 | 預期現(xiàn)象 | 結論 |
假設2成立。 | ||
假設3成立。 |
科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市九年級下學期第一階段考化學試卷(解析版) 題型:填空題
請回答家庭生活中的問題:
(1)除去鐵鍋中的鐵銹應選 (填序號):①食鹽 ②白酒 ③食醋。
(2)家里炒菜時油鍋著火,最好的滅火方法是 。
(3)某些食品包裝中有一小袋干燥劑(成分為生石灰),它吸收水蒸汽的化學方程式為 ;若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液,溶液變 色。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省廣州市越秀區(qū)九年級下學期期中檢測化學試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)在一次化學實驗探究活動中,老師給某學習小組一瓶由碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合反應后,并經(jīng)過濾得到的無色濾液,要求對該無色濾液中溶質(zhì)的成分進行探究,請你一同參與他們的探究活動。
【提額出猜想】濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能:
A.NaOH
B.Na2CO3、Ca(OH)2、NaOH
C.Na2CO3和NaOH
D.
【討論交流】(1)上述猜想中,肯定不成立的一項是 (填猜想序號),其理由是 ;
(2)某同學取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明 是不成立的(填猜想序號)。
(3)為了進一步確定溶液的成分,同學們設計實驗方案,寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象與結論
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象及實驗結論 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省廣州市越秀區(qū)九年級下學期期中檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
K2CO3是草木灰的主要成分,下列說法正確的是
A.K2CO3中鉀、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為2:1:3
B.K2CO3中C元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%
C.K2CO3溶液含有K+、C2+、和O2-
D.K2CO3溶液能導電,是因為溶液中存在大量自由移動的離子
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省廣州市越秀區(qū)九年級下學期期中檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生活用品所含的主要材料,屬于有機合成材料的是
A.真絲圍巾 B.純棉襪子 C.不銹鋼鍋 D.塑料水桶
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省廣州市番禺區(qū)九年級綜合測試(一模)化學試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)氯化鈉、硝酸鉀、硒酸鎘的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答:
(1)若硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì),提純的方法是 。
(2)t℃時,溶解度最小的是 。
(3)t℃時,下圖是配制硒酸鎘飽和溶液的有關操作示意圖:
①配置硒酸鎘飽和溶液的正確順序是 (填序號).
②將25g硒酸鎘加入 g水中,完全溶解后,恰好得到硒酸鎘飽和溶液。
③要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),可進行的操作是 。
④若用量筒取水時仰視讀數(shù),其它操作正確,則配得硒酸鎘飽和溶液的質(zhì)量分數(shù) (填“偏大”、“偏小”或“正確”).
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省廣州市番禺區(qū)九年級綜合測試(一模)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應前的質(zhì)量(g) | 6.4 | 3.2 | 2.8 | 4.0 |
反應后的質(zhì)量(g) | 5.2 | X | 2.8 | 7.6 |
A.a(chǎn)和d是反應物 B.c一定是催化劑
C.X=2.4g D.該反應是化合反應
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市通州區(qū)初三化學統(tǒng)一練習(一模)化學試卷(解析版) 題型:計算題
某實驗小組為研究碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物的組成做了以下實驗:充分加熱10.0 g樣品至恒重,剩余固體質(zhì)量為6.9 g。
查閱資料已知:碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不易分解。
計算:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量。
(2)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市石景山區(qū)初三中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______;制備時選取的發(fā)生裝置是______(填字母序號,下同)。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______;因為氧氣不易溶于水,可以用______裝置收集。
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