請根據(jù)如圖所示回答問題.
(1)寫出圖中儀器①、②的名稱:
①__________;②___________.
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為__________(填序號,下同),氣體收集裝置為_____或________;實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是_________或_________,其中更好的是________,優(yōu)點有________,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________.
科目:初中化學(xué) 來源:湖北省宜昌市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
已知氯酸的化學(xué)式為HClO3,下列有關(guān)氯酸的說法中錯誤的是( )
A.氯酸由氫、氯、氧三種元素組成 B.氯酸由HCl和O3兩種分子構(gòu)成
C.每個氯酸分子含有5個原子 D.氯酸不屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年湖北省武漢市、重慶西藏中學(xué)、合肥三十五中三校中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
地殼中含量最多的金屬元素是( 。
A.Al B.O C.Si D.Fe
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省鄭州市牟縣2018-2019屆按九年級上學(xué)期第一次質(zhì)量預(yù)測化學(xué)試卷 題型:單選題
“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋正確的是
A.純鐵較軟,而生鐵比純鐵硬——組成不變,但性能改變
B.濾毒罐利用活性炭吸附毒氣——活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)
C.洗滌劑除去油污——洗滌劑能溶解油污
D.氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且分子大小能改變
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省鄭州市牟縣2018-2019屆按九年級上學(xué)期第一次質(zhì)量預(yù)測化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖示實驗操作中,不正確的是
A.加熱液體 B.驗證CO2性質(zhì) C.滴加液體 D.氫氣驗純
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)、簡城學(xué)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
(1)在一個鐵制的坩堝里放入松節(jié)油,加熱把它點燃,待燃燒正常以后,如圖所示,將坩堝半浸入水槽的水里。
你將看到的現(xiàn)象是____________________________________________;
(2)造成這種現(xiàn)象的原因是________________________________________;
(3)要使松節(jié)油熄滅的方法還有很多,請你再寫出一種________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)、簡城學(xué)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
可用推拉注射器活塞的方法檢查如圖中裝置的氣密性.當(dāng)緩慢拉活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到
A.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡
B.瓶中液面明顯上升
C.長頸漏斗內(nèi)有液面上升
D.注射器內(nèi)有液體
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省臨沂市莒南2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
人類社會的發(fā)展離不開能源,當(dāng)今社會,人類利用的能源主要來自化石燃料。
(1)用來驅(qū)動汽車、飛機和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點范圍分餾出來的汽油、航空煤油、柴油等,石油分餾的過程屬______________(“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)乙醇可通過高梁、玉米和薯類等發(fā)酵、蒸餾得到,是一種清潔的可再生能源,在汽車中加入適量乙醇作為汽車燃料,可適當(dāng)減少氣車尾氣的污染,乙醇燃燒的化學(xué)方程式為____________。
(3)化石燃料是不可再生能源,人們正在開發(fā)和使用的新能源之一是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:簡答題
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在純氧中燃燒________;
(2)氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液_________;
(3)“曾青(CuSO4)得鐵化為銅” ________;
(4)高爐煉鐵中,一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)_________。
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