為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前的國際金融危機(jī),保增長,調(diào)結(jié)構(gòu),擴(kuò)內(nèi)需,促就業(yè),從2008年10月開始,我省實(shí)施造林綠化“一大四小”工程,有關(guān)這項(xiàng)工程的描述中與環(huán)境無關(guān)的是.( 。
A、迅速擴(kuò)大內(nèi)需,促進(jìn)農(nóng)民增收
B、森林能防止水土流失,改善水質(zhì)
C、森林能吸收空氣中的一些有害氣體,改善空氣質(zhì)量
D、森林能防風(fēng)固沙,減少粉塵的污染
考點(diǎn):防治空氣污染的措施
專題:空氣與水
分析:根據(jù)保增長,調(diào)結(jié)構(gòu),擴(kuò)內(nèi)需,促就業(yè)所采取的各項(xiàng)工程與環(huán)境的關(guān)系分析判斷.
解答:解:A、迅速擴(kuò)大內(nèi)需,促進(jìn)農(nóng)民增收,與環(huán)境無關(guān).故符合題意;
B、森林能防止水土流失,改善水質(zhì),保護(hù)水土,與環(huán)境有關(guān).故不符合題意;
C、森林能吸收空氣中的一些有害氣體,改善空氣質(zhì)量,與環(huán)境有關(guān).故不符合題意;
D、森林能防風(fēng)固沙,減少粉塵的污染,與環(huán)境有關(guān).故不符合題意.
故選A.
點(diǎn)評(píng):環(huán)境的保護(hù)已經(jīng)越來越受到社會(huì)的關(guān)注,與之相關(guān)的問題,也就成為中考的熱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

PM2.5是造成霧霾天氣的原因之一,對(duì)人體健康影響很大.下列措施能減少PM2.5污染的是( 。
A、鼓勵(lì)使用太陽能熱水器,節(jié)能又減排
B、擴(kuò)建燃煤火力發(fā)電廠,保證電力供應(yīng)
C、鼓勵(lì)開私家車,出行瀟灑、有面子
D、發(fā)展露天燒烤,豐富濟(jì)南小吃文化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體,可選用的方法是( 。
A、聞氣體的氣味
B、加入澄清石灰水
C、觀察氣體的顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是( 。
A、CaCO3→CaO
B、CO→CO2
C、H2O2→H2O
D、Cu→CuCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)甲、乙、丙三種金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)探究過程如下:
(1)取大小相等的三種金屬片,分別放入CuSO4溶液中,一段時(shí)間后,甲、丙表面有紅色物質(zhì)析出,乙沒有現(xiàn)象.
(2)取大小相等的三種金屬片,分別放入相同的稀鹽酸中,甲、丙表面有氣泡,但甲產(chǎn)生的氣泡的速率明顯快于丙.
則甲、乙、丙三種金屬活動(dòng)性順序是( 。
A、甲>乙>丙
B、丙>乙>甲
C、甲>丙>乙
D、丙>甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列設(shè)計(jì)方案可行,且化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、在潛艇中可用過氧化鈉制取氧氣:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
B、實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取CO2:H2SO4+CaCO3═CaSO4+CO2↑+H2O
C、檢驗(yàn)O2時(shí)可將帶火星的木條伸入其中:O2+C 
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
D、用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的一氧化碳:2CO+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下對(duì)生活中的一些事實(shí)解釋不合理的是( 。
A、鈦合金與人體具有很好的“相容性”,可以用來制造人造骨
B、油鍋著火時(shí)蓋上鍋蓋是為了隔絕氧氣
C、汽車燃料用乙醇汽油可以減少空氣污染物的排放
D、在煤爐上放一壺水,可以防止一氧化碳中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程示意圖.構(gòu)成氫氧化鈉溶液的粒子是
 
(寫粒子符號(hào))從微觀粒子的角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別下列生活中的常見物質(zhì)(要求:簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論).
(1)食鹽水和礦泉水
 

(2)白酒和食醋
 

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