下列氧化反應中，不屬于化合反應的是(     )

A．磷+氧氣→五氧化二磷  B．硫+氧氣→二氧化硫

C．氫氣+氧氣→水    D．乙醇+氧氣→二氧化碳+水


【考點】化合反應及其應用．

【專題】化學反應的基本類型和能量變化．

【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷即可．

【解答】解：A、磷+氧氣→五氧化二磷，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．

B、硫+氧氣→二氧化硫，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．

C、氫氣+氧氣→水，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．

D、乙醇+氧氣→二氧化碳+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故選項正確．

故選：D．

【點評】本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）是正確解答本題的關鍵．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


用分子的觀點解釋下列事實，其中不正確的是(     )

A．水沸騰后壺蓋被頂起﹣﹣溫度升高，分子體積變大

B．打開濃鹽酸瓶塞，瓶口有白霧﹣﹣分子在不斷的運動

C．50mL水和50mL酒精混合，液體總體積小于100mL﹣﹣分子之間有間隔

D．水和過氧化氫化學性質不同﹣﹣分子構成不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


自然界中的物質大多數(shù)是化合物。下列物質屬于氧化物的是()

A．KCl  B．CuSO4  C．MnO2  D．HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：


)實驗室有一瓶化肥標簽已脫落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4和KNO3中的一種�，F(xiàn)進行如下實驗：

(1)取少量樣品在研缽中與  混合研磨，有刺激性氣味的氣體放出；

(2)另取少量化肥樣品于試管中，加入適量水溶解，再滴入圖中   溶液，產生白色沉淀。根據(jù)以上實驗，可知該化肥為   。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列藥品取用不正確的是(     )

A．取用粉末狀固體藥品，應該用藥匙或紙槽

B．為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品回收，并放入原試劑瓶中

C．塊狀固體，應該用鑷子

D．不要嘗任何藥品的味道

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是   ，（混合物或純凈物）它的組成按體積分數(shù)計算，大約是氮氣占   占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳 占0.03%，其他氣體和雜質占0.03%．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置．

（1）寫出有標號的儀器名稱：②集氣瓶  ④酒精燈

（2）試管口塞一團棉花的作用  ．

（3）檢驗氧氣是否收集滿的方法是 

（4）實驗室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣，該反應的文字表達式是：   ．它采取的收集方法是   ，工業(yè)上采用  法制取氧氣，這種方法屬于  變化．

（5）在實驗室制取氧氣主要分為以下七步．

第①步：給試管加熱

第②步：檢查裝置的氣密性

第③步：用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上

第④步：將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團棉花，用帶導管的塞子塞緊

第⑤步：用排水集氣法收集一瓶氧氣

第⑥步：熄滅酒精燈

第⑦步：將導管從水槽內拿出來

正確的操作順序是  ．第⑥、⑦步如果操作錯誤會造成什么后果  

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科目：初中化學 來源： 題型：


請回答有關碳粉和氧化銅反應的問題．

（1）實驗結束后A試管中的現(xiàn)象是   ；

（2）A試管中反應的化學方程式為    ；

（3）下列有關反應的認識中，正確的是  ．

A．反應前后固體的質量不變   

B．C發(fā)生了氧化反應 

C．體現(xiàn)了CuO的氧化性       

D．該反應常用于在實驗室里制取CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某小組同學利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件，其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸。

（1）步驟一：關閉K2和K3，打開K1，A中反應的化學方程式是      ▲              ，B中所盛放的試劑是   ▲           。對比鐵絲表面的變化，能夠說明鐵生銹與水有關的是裝置   ▲   和  ▲    （填C、D或E，下同），能夠說明鐵生銹的快慢與氧氣濃度有關的是裝置  ▲   和  ▲   。

（2）步驟二：關閉K1，打開K2和K3，將裝置C、D中分液漏斗內的稀鹽酸同時全部注入廣口瓶中，廣口瓶D中的現(xiàn)象是                           ▲              。C中反應的化學方程式是           ▲                。

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