某同學(xué)家鄉(xiāng)的水稻出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,他通過(guò)調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)主要原因是缺少________肥(填元素名稱),建議農(nóng)民適量施用草木灰或者_(dá)_____(填化學(xué)式)。并指出過(guò)多施用草木灰會(huì)使土壤的pH大于7,顯______性,不利于水稻的生長(zhǎng)。


答案:鉀 K2CO3(是鉀鹽即可) 堿


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于淀粉的說(shuō)法不正確的是(    )。

A.淀粉沒(méi)有甜味,所以不屬于糖類

B.淀粉是人類食用最多的糖類

C.大米、面粉、玉米中含有較多的淀粉

D.淀粉屬于有機(jī)高分子化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的說(shuō)法中正確的是( 。

   A.在做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要用到過(guò)濾操作

   B.碳酸鹽、碳酸氫鹽中只有碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2

   C.沉淀過(guò)程中一定伴隨著化學(xué)變

   D.能使無(wú)色酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)設(shè)計(jì)鑒別物質(zhì)引導(dǎo)圖圖下:

回答下列問(wèn)題:

(1)A為  ,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(2)B為 

(3)C為  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2011年春季,我國(guó)部分地區(qū)遭受干旱導(dǎo)致該地區(qū)小麥生長(zhǎng)發(fā)育不良甚至出現(xiàn)了死亡,對(duì)此專家提出在給小麥?zhǔn)┓蕰r(shí)適當(dāng)使用一些磷肥以增強(qiáng)小麥的抗旱能力。下列化肥中屬于磷肥的是(  )。

A.硫酸鉀           B.氯化銨           C.硝酸鈉       D.過(guò)磷酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相符合的是(  )

 

A.

純堿  NaOH

B.

酒精  C2H5OH

 

C.

生石灰  Ca(OH)2

D.

小蘇打  Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


今年6月初,“東方之星”號(hào)客船在長(zhǎng)江翻沉,救援方法之一是切割船底鋼板.切割原理是:利用乙炔(C2H2)與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生的高溫來(lái)熔化金屬.請(qǐng)回答:

(1)乙炔屬于  (填序號(hào));①無(wú)機(jī)化合物 ②有機(jī)化合物

(2)乙炔(C2H2)分子中氫原子與碳原子的個(gè)數(shù)比為  ;

(3)己知乙炔(C2H2)在氧氣中燃燒,產(chǎn)物為二氧化碳和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)于下列說(shuō)法,有關(guān)微觀解釋正確的是( 。

 

A.

水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)

 

B.

化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是分子破裂原子重新組合

 

C.

將水加熱變成水蒸氣,體積變大,是因?yàn)樗肿芋w積變大

 

D.

花香四溢主要是因?yàn)榉肿娱g有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過(guò)氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng).

查閱資料得知:過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2,H2O發(fā)生反應(yīng):Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+H20═4NaOH+O2

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是  

(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(3)裝置D的作用是  

(4)裝置E中收集到的氣體是 (填化學(xué)式),該氣體還可以用下列圖2裝置中的 進(jìn)行收集(填寫(xiě)字母序號(hào)).

(5)為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn):

根據(jù)判斷,反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為  

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