【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色火焰

B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱

C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

D.木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁

【答案】C

【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是白色火焰，故選項說法錯誤；

B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；

C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確；

D、木炭燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學變化的是（ ）

A.自來水蒸餾制蒸餾水B.花生榨油C.汽油揮發(fā)D.白磷自燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年世界環(huán)境日的主題是“聚焦空氣污染防治”,口號是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動者”。下列做法不正確的是（　�。�

A.積極參加植樹造林B.工廠加高煙囪后再排放廢氣

C.綜合利用秸稈,嚴禁露天焚燒D.在汽油中加入適量酒精作為汽車燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火及安全常識的說法中,正確的是()

A.只要溫度達到著火點，可燃物就能燃燒

B.廚房天然氣泄漏,可打開排油煙機排氣

C.爐火越扇越旺,是因為提供了充足的氧氣

D.用水滅火是為了降低可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)按要求分類：（填序號）

①高錳酸鉀�、谒难趸F�、垡貉酢、苓^氧化氫溶液�、葶~粉�、薨彼芤骸、弑旌衔�

（1）屬于混合物的是_____．

（2）屬于化合物的是_____．

（3）屬于氧化物的是_____．

（4）屬于單質(zhì)的是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年世界環(huán)境日主題為“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列做法應該提倡的是

A.生活垃圾分類放置B.廢舊塑料隨意丟棄

C.農(nóng)作物秸稈露天焚燒D.經(jīng)常使用木筷、紙杯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢�；瘜W小組同學對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進行探究。

【提出問題】 蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

【查閱資料】I．蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH。

II．蟻酸在隔絕空氣條件下加熱會分解生成兩種氧化物。

【實驗探究】

（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到石蕊試液顏色變成 色，說明蟻酸溶液顯酸性。

（2）小芳同學根據(jù)蟻酸中含有 元素，推測出乙酸熱分解的一種生成物是水。

（3）另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：

①猜想I：該氣體是CO2； 猜想II：該氣體是 。

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置：

②實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想I （填“成立”或“不成立”）。

若猜想II成立，則實驗時裝置C中的現(xiàn)象是 。

【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是 。

【拓展延伸】當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是 。

A．碳酸氫鈉溶液 B．肥皂水 C．食醋 D．稀氨水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。

(1)實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是___________________________________。

(2)小倩設計了如圖所示的改進裝置，其優(yōu)點是_______(只填一點)。從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升到_______，填“1…‘2…3”或“4”)處，但實測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是_____________________(只填一條)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在應用中，主要利用了物質(zhì)化學性質(zhì)的是

A.用鉛筆芯粉末使鎖的開啟變的更靈活

B.汽油洗滌衣服上的油跡

C.將活性炭放入冰箱中除去異味

D.食醋洗去水壺內(nèi)的水垢

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同步練習冊答案