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化學興趣小組的同學欲探究Al、Fe、Cu的活動順序,進行如下實驗:
所用藥品:溶質質量分數相同的稀鹽酸,大小形狀相同的Al、Fe、Cu
進行實驗:將大小形狀相同的Al、Fe、Cu分別放入等量的鹽酸中
實驗現象記錄:
Al Fe Cu
開始時 幾乎無氣泡產生 產生氣泡速率慢 無氣泡產生
一段時間后 產生氣泡速率快 產生氣泡速率慢 無氣泡產生
分析與結論:
①Cu的表面無氣泡產生的原因
銅與鹽酸不反應
銅與鹽酸不反應
;
②開始Al的表面無氣泡產生的原因
鋁表面有一層氧化膜
鋁表面有一層氧化膜
;
③根據上述現象,可以證明三種金屬的活動性順序為
Al>Fe>Cu
Al>Fe>Cu

繼續(xù)探究:實驗結束王明同學提出“探究廢液缸成分”的建議,其他同學一致同意經過討論,大家一致認為廢液缸內含有的溶質一定有
AlCl3、FeCl2
AlCl3、FeCl2
,可能有
HCl
HCl
,理由為
鹽酸與銅不反應,反應物中的鹽酸可能過量
鹽酸與銅不反應,反應物中的鹽酸可能過量
.請你設計方案,驗證上述推斷中的可能存在物質進行驗證,并將相關的內容填在下表:
實驗操作 預期現象 結論
方法一:從廢液缸里取少量的溶液于試管,加入
鋅粒
鋅粒
產生大量氣泡
產生大量氣泡
溶液中含有HCl
溶液中含有HCl
方法二:從廢液缸里取少量的溶液于試管,滴入石蕊溶液
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
溶液中含有HCl
溶液中含有HCl
分析:利用金屬的活動順序解題.排在氫前面的金屬可以和酸反應放出氫氣且越靠前的金屬放出氫氣的速率越快;排在前面的金屬可以把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來.
解答:解:①根據金屬的活動順序表,排在氫前面的金屬可以和酸反應放出氫氣且越靠前的金屬放出氫氣的速率越快,銅排在氫的后面所以不和鹽酸反應;
 ②鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁薄膜起到保護作用;
 ③根據放出氫氣的程度和快慢可知,三種金屬的活動性由強到弱依次是:Al>Fe>Cu;
鋁與鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣,鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,銅與鹽酸不反應,因此廢液缸內一定含有氯化鋁和氯化亞鐵,可能含有氯化氫,驗證氯化氫可加入活潑金屬產生氣泡.當加入紫色石蕊試液后,紫色石蕊試液變紅,說明溶液中含有鹽酸.
故答案為:
①銅與鹽酸不反應;
②鋁表面有一層氧化膜,與鹽酸反應不產生氣體;
③Al>Fe>Cu.
AlCl3、FeCl2,HCl,鹽酸與銅不反應,反應物中的鹽酸可能過量.
  鋅粒 產生大量氣泡 溶液中含有HCl
紫色石蕊試液變紅 溶液中含有HCl
點評:本題考查學生對常見金屬的活動性的比較.金屬的活動性順序,分析實驗現象和結果都是中考的熱點,應要引起重視.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

29、某化學興趣小組的同學欲探究一包Ca(OH)2的白色粉末是否完全變質.
(猜想與假設)該包Ca(OH)2白色粉未完全變質.
(收集證據)Ca(OH)2在空氣中會與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應,反應的化學方程式為:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
;
(實驗探究)
實驗步驟 現象 實驗結論
(1)取少量固體于一小燒杯中,加入適量的水,攪拌,澄清后再滴加2滴酚酞. 酚酞變紅色 說明粉末中______(填“有”或“沒有”) Ca(OH)2
(2)另取固體,向其中加入. 固體表面有氣泡生成 證明有CaCO3
(得出結論)該包白色固體
部分
(填“部分”或“全部”)變質.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

三聚氰胺(化學式為C3H6N6)是一種白色結晶粉末,無氣味,低毒,對人體有著某種危害作用,在有機化工中用途廣泛;因其含氮量高,而俗稱“蛋白精”.2008年衛(wèi)生部查明,不法分子為了提高嬰幼兒奶粉中的蛋白質含量而加入三聚氰胺,導致發(fā)生多起嬰幼兒泌尿系統結石病例,在社會上引起了廣泛關注.某化學興趣小組的同學欲探究三聚氰胺的制取原理:
[查閱資料]
(1)目前,化工企業(yè)常用尿素合成法制取三聚氰胺.即以尿素[化學式:CO(NH22]為反應物,硅膠為催化劑,在380℃至400℃的溫度下,沸騰反應、冷凝得到三聚氰胺,同時產生兩種無色氣體,其中一種氣體具有刺激性氣味.
(2)NO是無色氣體,不溶于水,在空氣中能迅速氧化為紅色NO2氣體.
[提出問題]
反應生成的兩種氣體是什么?
[假設猜想]
根據資料及反應物質判斷,生成的兩種氣體可能是:
①二氧化碳和水蒸氣;②二氧化碳和氨氣;
③二氧化碳和氮氣;④二氧化碳和二氧化氮;

提出以上猜想的依據是
 
;
你認為合理的猜想是(填序號)
 
,理由是
 

[設計實驗]
同學們在老師的指導下,設計下圖所示實驗摸擬制取三聚氰胺,并驗證猜想.
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A裝置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝華而與氣體分離.
[實驗現象和分析]
(1)實驗觀察到B中棉花變紅,則證明生成了
 
,同時看到D中
 
現象,說明還生成了二氧化碳.
(2)C中濃硫酸的作用是
 

[實驗結論]
根據資料和實驗現象分析可知,用尿素分解制取三聚氰胺的化學方程式為6CO(NH22
380℃-400℃
.
.
催化劑
C3H6N6+6NH3↑+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?天河區(qū)二模)某純堿(Na2CO3)樣品中含有硫酸鈉雜質,學;瘜W興趣小組的同學欲測定該樣品中純堿的質量分數,他們進行了如下的實驗:
(1)第一步:準確稱取71.0g該樣品,并向其中加入足量的稀鹽酸,攪拌,使其充分反應,加入鹽酸的目的是
除去碳酸鈉,防止對硫酸鈉反應的干擾
除去碳酸鈉,防止對硫酸鈉反應的干擾
.為保證加入鹽酸是足量的,其具體操作方法為
取樣品向其中加入足量的稀鹽酸,攪拌至不在產生氣泡
取樣品向其中加入足量的稀鹽酸,攪拌至不在產生氣泡
,涉及的化學方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

(2)第二步:向上述反應后的混合物中加入足量BaCl2溶液,攪拌,涉及的化學方程式為
Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4
Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4
;
(3)第三步:過濾,并將所得沉淀洗滌、烘干后稱量,質量為23.3g.
①對沉淀進行洗滌的目的是
防止殘留的可溶物會附著在硫酸鋇的表面,影響實驗結果
防止殘留的可溶物會附著在硫酸鋇的表面,影響實驗結果

②確定沉淀已經洗滌干凈的操作為
將沉淀放在水中,再向其中滴加適量的硝酸銀溶液,若無沉淀產生,說明洗滌干凈
將沉淀放在水中,再向其中滴加適量的硝酸銀溶液,若無沉淀產生,說明洗滌干凈

③某同學在過濾后發(fā)現濾液仍渾濁,原因可能是
BC
BC

A、濾紙沒有緊貼漏斗內壁    B、濾紙破損    C、液面高于濾紙邊緣     D、漏斗下端管口沒有緊貼燒杯內壁
(4)第四步:根據實驗測定的數據計算該樣品中純堿的質量分數為
80%
80%

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學欲驗證鐵、鎂、銅的活動性順序,應選取下列適宜的試劑組( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是在實驗室制取氣體的實驗裝置圖.

(1)寫出儀器a、b的名稱,a是
試管
試管
,b是
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)裝置E用于收集氣體時,有一處明顯的錯誤
導管沒有伸入集氣瓶底部
導管沒有伸入集氣瓶底部
.?
(3)在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣(O2)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填代號,下同);收集氧氣選用的裝置是
C
C

(4)在實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳:
①反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
.?
②某化學興趣小組的同學欲測定二氧化碳的體積,設計了如圖2所示的量氣裝置(已知二氧化碳氣體難溶于飽和NaHCO3溶液,“→”為氣體流向).
你認為最合理的量氣裝置為
H
H
(填代號);為了減少測量誤差,導管口應伸到量筒的
“b”
“b”
(填“b”或“c”)處.?

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