【題目】大蒜是常見(jiàn)的調(diào)味品之一,主要成分是大蒜素(化學(xué)式為C6H10S3),具有消毒殺菌作用.下列說(shuō)法正確的是_____。
A 大蒜素屬于氧化物
B 大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為36:5:48
C 大蒜素由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成
D 大蒜素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(保留一位小數(shù))
【答案】B 5.6%
【解析】
根據(jù)氧化物的概念、化合物中各元素質(zhì)量比公式、大蒜素化學(xué)式的含義以及化合物中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析解決此題即可。
A、氧化物中只有兩種元素且其中一種是氧元素,而大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3,它是由三種元素組成的,不屬于氧化物,不符合題意;
B、化合物中各元素質(zhì)量比=各元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,所以大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為(12×6):(1×10):(32×3)=36:5:48,符合題意;
C、大蒜素是由大蒜素分子構(gòu)成的,由大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3可知,一個(gè)大蒜素分子是由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成的,不能直接說(shuō)大蒜素由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成,不符合題意;
D、大蒜素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
故填:B;5.6%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽是重要的化合物,研究它們的性質(zhì)有重要意義。NaCl、KNO3、NH4CI三種固體在水中的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖曲線,回答下列問(wèn)題:
①三種固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響最小的是______。
②40°C時(shí)三種固體物質(zhì)飽和水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______。
③圖中A、B點(diǎn)的坐標(biāo)為A (10, 21),B(40, 64) 。若將40°C時(shí)164g的硝酸鉀飽和水溶液降溫到10°C,析出KNO3固體的質(zhì)量為_____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。
(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱:①______________②______________。
(2)用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________;與A裝置相比,用B裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是______________(寫一點(diǎn)即可)
(3)將BCD連接制取并收集氧氣,判斷C中氧氣已收集滿的現(xiàn)象是______________。
(4)按E和F裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(在水中將試管的膠塞取下),該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明收集氧氣和二氧化碳的區(qū)別是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是幾種原子或分子的示意圖,根據(jù)圖示的反應(yīng)歷程判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
圖例 | ||||||||
原子或分子 | 1個(gè)A原子 | 1個(gè)B原子 | 1個(gè)C原子 | 1個(gè)D原子 | 1個(gè)AD2分子 | 1個(gè)B2分子 | 1個(gè)BD2分子 | 1個(gè)CB分子 |
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)B.反應(yīng)中間階段發(fā)生了化合反應(yīng)
C.反應(yīng)結(jié)束階段發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)D.物質(zhì)C是反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )
A. t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)水,析出的晶體質(zhì)量甲大于乙
B. t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,甲溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量一定小于乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量
C. t2℃時(shí),乙飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于甲溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D. 甲中含有少量的乙,可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】共享單車是人們常用的代步工具,既環(huán)保又輕便,請(qǐng)根據(jù)下圖完成下列各題
(1)圖中所標(biāo)各物質(zhì),屬于金屬材料的是_____(寫出一種即可,下同),屬于有機(jī)合成材料的是_____。
(2)車輪的鋼圈及車身的鋼架比使用純金屬的優(yōu)點(diǎn)有_____(寫一個(gè)即可)。
(3)自行車停在潮濕的空氣中會(huì)銹蝕,通常用鹽酸除鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)共享單車在為人們的出行帶來(lái)方便的同時(shí),由于隨意停放對(duì)環(huán)境造成的影響是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“生命至上、安全第一”,為及時(shí)發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,某燃?xì)夤境T谔烊粴庵屑尤肷倭烤哂刑厥鈿馕兜囊伊虼迹?/span>C2H5SH)。乙硫醇在空氣中也能燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.X的化學(xué)式為SO2
B.乙硫醇中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.乙硫醇是混合物
D.乙硫醇分子中碳、氫、硫原子的個(gè)數(shù)比為2:6: 1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
[查閱資料]鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)。
[進(jìn)行猜想]對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想:
猜想一: R>Fe>Cu;
猜想二:_____
猜想三: Fe>Cu>R
[收集證據(jù)]為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | _____ | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中 | R 絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃 | R 絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中不燃燒 |
寫出鐵絲與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
[交流反思]三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種。
[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見(jiàn)方法有:
(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;
(3)金屬與_____是否反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示(只略去反應(yīng)①的部分產(chǎn)物).其中A為一種無(wú)色液體,B是紫紅色金屬;D、F為黑色固體.
(1)E的化學(xué)式為________________;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______________;其反應(yīng)類型為______________;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______________。
(3)寫出G物質(zhì)的一種用途______________。
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