【題目】“五一”假期,小兵對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進行了探究。

【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?

【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。

實驗編號

硫酸的質(zhì)量分數(shù)

(均取20mL)

鋅的形狀

(均取1g)

氫氣的體積(mL)

(均收集3分鐘)

20%

鋅粒

31.7

20%

鋅片

50.9

30%

鋅粒

61.7

30%

鋅片

79.9

(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

(2)小兵用下圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是_______________________,氫氣應(yīng)從________(填e或f或g)管通入。

【收集證據(jù)】

(3)要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號是____________。

【得出結(jié)論】

(4)結(jié)論是___________________________________________。

【評價與反思】(注意:若答對(5)(6)兩小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分)

(5)下表是小兵第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)。

時段(均為1分鐘)

第1分鐘

第2分鐘

第3分鐘

第4分鐘

第5分鐘

第6分鐘

H2的體積

3.1mL

16.7mL

11.9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

請描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因______________________________

(6)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響?設(shè)計實驗驗證。

_____________________________________

【答案】 Zn+H2SO4==ZnSO4+H2 根據(jù)進入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積 f ①③或②④ 在相同條件下,硫酸的質(zhì)量分數(shù)越大,反應(yīng)速率越快,鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快 由慢到快然后逐漸減慢;因為隨著反應(yīng)的進行,反應(yīng)放出熱量,反應(yīng)速度加快(或金屬表面的雜質(zhì)被除去反應(yīng)速率加快),但隨著硫酸被消耗,硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小,反應(yīng)速度又逐漸減慢 溫度;取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中,然后分別加入溫度不同,體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸,測量收集等體積的氫氣所需要的時間

【解析】(1)稀硫酸與鋅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;

(2)因為氫氣不易溶于水,可以通過壓強的變化利用排水法把水壓入量筒內(nèi),根據(jù)進入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積,故進氣管是短管f;

(3)要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,其中的鋅的狀態(tài)保持不變,選擇不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸,看產(chǎn)生氫氣的快慢,因此可以選擇①③(都是鋅粒)或②④(都是鋅片);

(4)通過①③(都是鋅粒,硫酸的質(zhì)量分數(shù)不同),可以看出:硫酸的質(zhì)量分數(shù)越大,反應(yīng)速率越快;通過①②(鋅粒和鋅片與質(zhì)量分數(shù)相同的硫酸反應(yīng))可以看出:鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;

(5)從表格可以看出反應(yīng)由慢到快然后逐漸減慢;因為隨著反應(yīng)的進行,反應(yīng)放出熱量,反應(yīng)速度加快,但隨著硫酸被消耗,硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小,反應(yīng)速度又逐漸減慢;

(6)如設(shè)計溫度對反應(yīng)快慢的影響,具體的操作為:取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中,然后分別加入溫度不同,體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸,測量收集等體積的氫氣所需要的時間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】 欲鑒別空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳四瓶無色氣體,下列操作正確的是

A、先用帶火星的木條試驗,再加入澄清的石灰水并振蕩

B、先用燃著的木條試驗,再加入澄清的石灰水并振蕩

C、先加入澄清的石灰水并振蕩,再用帶火星的木條試驗

D、先加入澄清的石灰水并振蕩,再用燃著的木條試驗

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第1次

第2次

第3次

所取樣品的質(zhì)量

20g

20g

20g

所取稀鹽酸的質(zhì)量

80g

100g

120g

生成CO2的質(zhì)量

3.58g

4.4g

4.4g

(1)在第 次實驗中,反應(yīng)容器內(nèi)有白色固體剩余。

(2)求原樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù)?

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【題目】今天是實驗室開放日,某興趣小組的同學(xué)來到實驗桌前,桌上擺有下列儀器:

(1)他們完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱,同學(xué)們寫出的儀器名稱如上圖所示,其中你認為有錯誤的是________________(填序號)。

(2)如圖是某同學(xué)設(shè)計的用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的裝置,但小組的另外三位同學(xué)對此裝置提出了自己的看法。

A同學(xué):此裝置不能用來制取二氧化碳;

B同學(xué):此裝置可以制取二氧化碳,但需要太多的稀鹽酸,浪費很大;

C同學(xué):此裝置可以制取二氧化碳,可從實驗桌上的儀器中選用一個容量較小的儀器放到漏斗的下端管口處,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量。

①請把C同學(xué)選用的儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置(注意在答題紙上完成)。_______

②你認為A同學(xué)說此裝置不能用來制取二氧化碳的理由是___________________

③C同學(xué)改進的裝置能解決A、B兩位同學(xué)提出的問題嗎?___________________

(3)D同學(xué)認為經(jīng)C同學(xué)修改后,上述裝置也可用于制取氧氣,此時,廣口瓶內(nèi)應(yīng)放入的固體藥品是_________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________;將收集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋好后正放在實驗臺上的原因是____________________。

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【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )

A.汽油揮發(fā) B.銅絲折彎 C.瓷碗破碎 D.紙張燃燒

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【題目】下列化肥中屬于復(fù)合肥的是

A. KNO3 B. 鈣鎂磷肥 C. NaH2PO4 D. NH4NO3

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【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖所示的實驗方案:

(1)試管乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________;

(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化,_________試管的實驗是多余的。同學(xué)們通過實驗探究得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為_________________________。

(3)去掉多余的實驗,同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究:

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?

【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加_____________________。

①若無氣泡產(chǎn)生,則不溶物的成分是________________________。

②若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有______________________。

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【題目】下列做法中不利于環(huán)境和資源節(jié)約的是( )

A. 燃燒秸稈 B. 紙張正反面使用

C. 大力推廣太陽能發(fā)電 D. 用淘米水澆花

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【題目】下列各組離子中,能大量共存的是

A. H+、SO42-、OH-、Ba2+ B. Na+、K+、Cl-、SO42-

C. Na+、H+、NO3-、CO32- D. K+、Mg2+、NO3-、OH-

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