【題目】暖寶寶是一種防寒用品,如圖所示。暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么?
(1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?
剪開內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色。
(提出猜想)該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種。
(初步驗(yàn)證)將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引。
(查閱資料)四氧化三鐵具有磁性,能被磁鐵吸引;炭粉、二氧化錳不與稀硫酸反應(yīng);鐵粉能與硫酸反應(yīng)生成氫氣;氧化銅與稀硫酸反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色。
(初步實(shí)驗(yàn)結(jié)論)該黑色粉末可能含有(寫物質(zhì)的名稱) _____。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 取黑色粉末加足量稀硫酸 | 固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液無藍(lán)色 |
② | 取實(shí)驗(yàn)①的殘?jiān)茻,將?nèi)壁涂 有澄清石灰水的小燒杯罩在上方 | 澄清石灰水變渾濁 |
由實(shí)驗(yàn)①可知,該黑色粉末中肯定含________,肯定不含__________。由實(shí)驗(yàn)②可知,該黑色粉末肯定含____。
(2)小明思考:暖寶寶為什么會(huì)發(fā)熱?
(查閱資料)暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化,進(jìn)而放出熱量。由此可見,人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量,請?jiān)倥e一例:________。
(3)人們利用化學(xué)反應(yīng)還可以__________。
【答案】鐵粉或四氧化三鐵或鐵粉和四氧化三鐵 鐵 氧化銅 炭粉 燃燒燃料做飯等 制造新物質(zhì)
【解析】
(1)初步實(shí)驗(yàn)結(jié)論:將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引,說明混合物中可能含有鐵粉或四氧化三鐵,也可能同時(shí)含有鐵粉和四氧化三鐵。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):由實(shí)驗(yàn)①可知,固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,說明其中含有能與酸反應(yīng)的金屬單質(zhì),即含有鐵。氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色硫酸銅溶液,溶液無藍(lán)色,說明不含有氧化銅。由實(shí)驗(yàn)②可知,澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,進(jìn)一步可判斷出含有碳粉。
(2)煤炭、汽油、柴油等可用作燃料,是因?yàn)檫@些物質(zhì)燃燒時(shí)能夠放出大量的熱。
(3)人們利用化學(xué)反應(yīng)還可以制造新物質(zhì),如:制造塑料。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且都含有同一種元素,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如下(→表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化):
(1)若A、B組成元素相同,B含量過多導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇,寫出一個(gè)符合B→C的化學(xué)方程式:_____。
(2)若B位密度最小的氣體,A、C的化學(xué)式可以是_______(填序號(hào))
①HCl、H2O ②H2SO4、NaOH ③H2O2、H2CO3
(3)若A、B、C是不同類型的化合物,B是改良酸性土壤的堿,B→C發(fā)生中和反應(yīng),則A可以是____,寫出B→C的化學(xué)方程式:_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是KNO3和NaCl固體的溶解度曲線,下列有關(guān)說法中正確的是
A. KNO3的溶解度受溫度的影響比NaCl大
B. t1℃時(shí),100gKNO3飽和溶液中含有20gKNO3
C. t2℃時(shí),NaCl溶液與KNO3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. 若NaCl中混有少量KNO3,可用降溫結(jié)晶的方法提純NaCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是
A. 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變
B. 一個(gè) Y 和W 分子中均有 10 個(gè)電子
C. 該反應(yīng)中,Z 是由Y 分解生成的
D. 參加反應(yīng)的 X 與生成的 Z 的質(zhì)量比為 9:7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中部分元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,依照此示意圖,下列描述正確的是
A. 示意圖①、②、③、④表示的全部是原子結(jié)構(gòu)
B. 示意圖①的最外層電子數(shù)為8,所以它是稀有氣體元素
C. 示意圖②的核電荷數(shù)x=12
D. 示意圖④若表示的是離子結(jié)構(gòu),則它的最外層電子數(shù)y=7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課堂上要學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì),老師讓兩位同學(xué)和他共同做實(shí)驗(yàn),要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣,如圖①②所示,老師告訴同學(xué)們,呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng).
同學(xué)們在吹氣后觀察到①中_______,②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后老師問,通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,檢驗(yàn)CO2氣體應(yīng)該使用_______,針對②的情況,師生共同開始探究之旅。
(提出問題) 如何通過實(shí)驗(yàn)證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
(查閱資料)
①CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl; Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
②向CaCl2溶液中通入CO2,無明顯現(xiàn)象;在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng).
(實(shí)驗(yàn)探究)
(實(shí)驗(yàn)一)證明反應(yīng)物之一CO2消失了
(1)同學(xué)們設(shè)計(jì)了如如圖所示的實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗活塞.向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液.一會(huì)兒后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
老師提出上述實(shí)驗(yàn)不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)做的改進(jìn)是_____________。
(實(shí)驗(yàn)二)證明有新物質(zhì)Na2CO3生成同學(xué)們經(jīng)過思考、討論,分別設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:打開瓶塞,向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入飽和的石灰水,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
方案二:打開瓶塞,向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入CaCl2溶液,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
(2)你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不可行的是_______(填“方案一”或“方案二”),理由是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。
(1)在氨、鐵和硫酸銅三種物質(zhì)中,保持氨化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____________;由離子構(gòu)成的物質(zhì)是____________。
(2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下:
①反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,是由_______(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的單質(zhì),有________種氧化物
②參加反應(yīng)的和的微粒個(gè)數(shù)比是_______。
③反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀,用x、y標(biāo)注,向x中加入適量的二氧化錳,y中不加入任何物質(zhì),分別加熱制取氧氣。下列產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的圖示中正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請按要求用化學(xué)符號(hào)完成下面問題 :
① 3 個(gè)銅原子 _______;② 2 個(gè)二氧化氮分子 _____;③ 化肥硫酸鉀中的陰離子 ______; ④ 過氧化氫分解過程中沒有改變的粒子_____;⑤ 寫出氧化鐵并標(biāo)出鐵元素的化合價(jià) _______; ⑥ 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ________; 氯化鈉是由________和_________構(gòu)成的。
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