填寫有關(guān)化學(xué)方程式和簡(jiǎn)答有關(guān)反應(yīng)的內(nèi)容:
化 學(xué) 反 應(yīng)化 學(xué) 方 程 式簡(jiǎn)  答
過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣
 
二氧化錳是
 
鐵絲在氧氣中燃燒
 
反應(yīng)的類型
 
碳還原氧化銅
 
氧化劑是
 
電解水
 
正極產(chǎn)生的是
 
實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳
 
 
法收集二氧化碳
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:書寫化學(xué)方程式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式和反應(yīng)條件,必須依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫.然后根據(jù)化學(xué)方程式的特點(diǎn)及生成物的性質(zhì)判斷.
解答:解:雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;此反應(yīng)中二氧化錳起催化作用,是催化劑.
鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵;化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng);
碳在高溫的條件下能將氧化銅還原為金屬銅,同時(shí)生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;氧化銅充當(dāng)?shù)氖茄趸瘎?br />水在通電的條件下產(chǎn)生氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;正極產(chǎn)生的氣體是氧氣;
在實(shí)驗(yàn)室中,通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取氧氣,生成物是氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;因?yàn)槎趸寄苋苡谒,且密度比空氣大,故只能用向上排空氣法來收集?br />故答案為:
化 學(xué) 反 應(yīng)化 學(xué) 方 程 式簡(jiǎn)  答
過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑       
二氧化錳是 催化劑
鐵絲在氧氣中燃燒   3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4        
反應(yīng)的類型 化合反應(yīng)
碳還原氧化銅 C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑          
氧化劑是 氧化銅
電解水2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑      
正極產(chǎn)生的是 氧氣
實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2用 向上排空氣法收集二氧化碳
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(Cu2O)和過量的炭混合后,加熱至800℃左右,充分反應(yīng)后,即得金光閃閃的“假黃金”.請(qǐng)你參與化學(xué)小組同學(xué)對(duì)“假黃金”進(jìn)行探究,并回答有關(guān)問題:
【提出問題】“假黃金”的化學(xué)組成是什么?
【查閱資料】高溫時(shí)炭可將金屬活動(dòng)順序中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質(zhì);ZnCO3高溫可分解成金屬氧化物.
【猜    想】①“假黃金”可能由ZnO、CuO、Cu2O三種氧化物組成;②“假黃金”可能由C、Zn、Cu三種單質(zhì)組成;③“假黃金”可能是單質(zhì)和氧化物組成的混合物.
【論    證】他們經(jīng)思考和推理后,首先排除了猜想①.你覺得他們的理由是
 
.進(jìn)而再排除了猜想③.對(duì)余下的一種猜想,該同學(xué)又排除了其中的一種物質(zhì)炭,你認(rèn)為他們的依據(jù)是
 

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】他們用實(shí)驗(yàn)鑒定了“假黃金”中所含的兩種物質(zhì),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過程填入表中:
實(shí)驗(yàn)方法觀察到的現(xiàn)象
步驟1
步驟2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行有關(guān)紅磷燃燒的系列實(shí)驗(yàn)

如圖B所示將過量的紅磷插入集氣瓶中塞緊橡皮塞,待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,此實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如何證明二氧化碳的密度比空氣大?(按照實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象、結(jié)論來回答)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量的氯化鋇溶液中加入一定量的碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)有過濾.你認(rèn)為濾液中溶質(zhì)的組成可能為
 
.對(duì)其可能的組成,選擇一種情況進(jìn)行探究,完成下表.
濾液中的溶質(zhì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣:
 
   (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)在世博會(huì)中應(yīng)用了下列技術(shù),其中能有效實(shí)現(xiàn)“節(jié)能環(huán)!钡氖
 

A.采用水循環(huán)為場(chǎng)館降溫B.用竹、藤等天然材料建造場(chǎng)館c.構(gòu)建生態(tài)綠化墻面
(2)由上汽集團(tuán)自主研發(fā)的“葉子”概念車(如圖1所示)在中國(guó)館低碳區(qū)   展出,該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器,把
 
能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示:
步驟①對(duì)應(yīng)的作用是
 
(填字母,下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是
 

A.殺菌消毒    B.吸附雜質(zhì)
凈化后的水屬于
 
(選填“混合物”或“純凈物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面四種觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的,請(qǐng)寫出你熟悉的化學(xué)反應(yīng)方程式來否定以下各錯(cuò)誤觀點(diǎn):
序號(hào)錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證(化學(xué)方程式)
1氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng) 
 
2分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成 
 
3凡有化合物生成的反應(yīng)都是化合反應(yīng) 
 
4有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) 
 
5有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列微粒符號(hào)中“2”的含義
(1)2Na中的“2”表示
 
 
(2)O2-中的“2”表示
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案