Question

9、課堂上老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過(guò)一會(huì)兒再把燃著的小木條置于燒杯口，此時(shí)小木條不但沒(méi)有熄滅，反而燃燒更旺．據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：
①由于液氮的沸點(diǎn)比液氧的沸點(diǎn)

低

（填“高”或“低”）導(dǎo)致

氮?dú)?/div>首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)；
②“過(guò)一會(huì)兒，小木條不但沒(méi)有熄滅，反而燃燒更旺”，其原因是

O₂后蒸發(fā)出來(lái)，且O₂可以支持燃燒

．

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分析：①由教材學(xué)過(guò)的化學(xué)常識(shí)知道，液氮比液氧的沸點(diǎn)低，導(dǎo)致液氮先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)；
②由于空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的，所以剩余的氣體絕大部分是氧氣，根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)可以回答此題．

解答：解；①因?yàn)橐旱�比液氧的沸點(diǎn)低，導(dǎo)致氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)；
故答案為：低，氮?dú)?BR>②由于空氣中大部分是氮?dú)夂脱鯕�，所以剩余的氣體絕大部分是氧氣，根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，所以過(guò)一會(huì)兒，木條沒(méi)有熄滅反而燃燒更旺，
故答案為：O₂后蒸發(fā)出來(lái)，且O₂可以支持燃燒．

點(diǎn)評(píng)：此題所考查的主要是根據(jù)液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，來(lái)分離液態(tài)空氣，此外還查了氧氣支持燃燒的性質(zhì)．

Answer 1

分析：①由教材學(xué)過(guò)的化學(xué)常識(shí)知道，液氮比液氧的沸點(diǎn)低，導(dǎo)致液氮先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)；
②由于空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的，所以剩余的氣體絕大部分是氧氣，根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)可以回答此題．

解答：解；①因?yàn)橐旱�比液氧的沸點(diǎn)低，導(dǎo)致氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)；
故答案為：低，氮?dú)?BR>②由于空氣中大部分是氮?dú)夂脱鯕�，所以剩余的氣體絕大部分是氧氣，根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，所以過(guò)一會(huì)兒，木條沒(méi)有熄滅反而燃燒更旺，
故答案為：O₂后蒸發(fā)出來(lái)，且O₂可以支持燃燒．

點(diǎn)評(píng)：此題所考查的主要是根據(jù)液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，來(lái)分離液態(tài)空氣，此外還查了氧氣支持燃燒的性質(zhì)．