下列說法正確的是( )
A.石墨不能用于制鉛筆芯
B.多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好
C.地殼中含量最多的金屬元素是鐵
D.澄清石灰水的溶質(zhì)是生石灰,溶劑是水
【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷;合金與合金的性質(zhì);地殼中元素的分布與含量.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;溶液、濁液與溶解度;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;金屬與金屬材料.
【分析】A、根據(jù)石墨的性質(zhì)與用途,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)合金的性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液,進(jìn)行分析判斷.
【解答】解:A、石墨很軟,且呈深灰色,能用于制鉛筆芯,故選項說法錯誤.
B、多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好,故選項說法正確.
C、地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為:氧、硅、鋁、鐵,地殼中含量最多的金屬元素是鋁,故選項說法錯誤.
D、澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液,溶質(zhì)是氫氧化鈣,溶劑是水,故選項說法錯誤.
故選:B.
【點評】本題難度不大,掌握碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途、合金的性質(zhì)、地殼里各元素的含量、溶質(zhì)與溶劑的判別方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能確定的是( )
A.元素種類 B.原子的質(zhì)子數(shù)
C.相對原子質(zhì)量 D.元素的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
相同質(zhì)量的HgO、KMnO4、H2O2、H2O完全反應(yīng)后,放出氧氣的質(zhì)量最多的是( 。
A.HgO B.KMnO4 C.H2O2 D.H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是( )
A.好酒不怕巷子深﹣﹣分子在不斷的運動
B.熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的改變而改變
C.給輪胎打氣﹣﹣分子之間有間隔
D.晾曬的衣服在陽光下比在陰涼處干得快﹣﹣溫度高,分子運動快
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見表.下列說法中錯誤的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 16 | 4 | x | 24 |
A.甲是反應(yīng)物
B.反應(yīng)中乙、丁兩種物質(zhì)間質(zhì)量比為7:5
C.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
D.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按圖所示裝置進(jìn)行實驗.將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,右側(cè)U形管中滴有紅墨水的液面發(fā)生明顯變化,請根據(jù)U型管中液面會發(fā)生的變化情況,選擇合適的固體和液體的組合,在下表的A、B、C、D空白處填空(從給出的①~⑤中選擇相應(yīng)序號填到表格里).
①鋅粒+稀硫酸 ②氫氧化鈉+水 ③硝酸銨+水 ④氯化鈉+水 ⑤生石灰+水
固體和液體組合 | U型管中液面變化 |
A、佟 | 只是a處降低b處升高 |
B、堋 | 液面沒有明顯變化 |
C ③ | 開始a處升高b處下降,后又回到原來的高度 |
D、冖荨 | 開始a處降低b處升高,后又回到原來的高度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如果不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌子上燃燒起來,你應(yīng)采取的應(yīng)急措施是( )
A.撥打火警119 B.用濕抹布蓋滅
C.找老師一起想辦法 D.逃跑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
上冊化學(xué)我們學(xué)習(xí)了幾種常見的氣體,下列有關(guān)氣體的說法正確的是( 。
A.將帶火星小木條伸入氣體內(nèi)木條不復(fù)燃,說明瓶內(nèi)沒有氧氣
B.氣體燃燒生成了二氧化碳,則氣體一定是一氧化碳
C.用液氮代替干冰進(jìn)行人工降雨可以減少對溫室效應(yīng)的影響
D.利用液氧做運載火箭的燃料
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