如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖：
請(qǐng)通過比較、歸納，回答下列問題（不利用相對(duì)原子質(zhì)量）：
（1）一個(gè)甲烷分子和一個(gè)二氧化碳分子的不同點(diǎn)是______；
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是______；
（3）根據(jù)上述示意圖，請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息______．
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（1）一個(gè)甲烷分子由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成，一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成．
故填：原子個(gè)數(shù)不同．
（2）氧分子中含有氧原子，二氧化碳分子中含有氧原子，水分子中含有氧原子．
故填：都含有氧原子．
（3）反應(yīng)前的分子是甲烷分子和氧分子，反應(yīng)后的分子是水分子和二氧化碳；反應(yīng)前的原子是碳原子、氫原子和氧原子，反應(yīng)后的原子也是碳原子、氫原子和氧原子，所以在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．故填：化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖：
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請(qǐng)通過比較、歸納，回答下列問題（不利用相對(duì)原子質(zhì)量）：
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是
 
；
（3）根據(jù)上述示意圖，請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖：

根據(jù)上圖，請(qǐng)從分子和原子的觀點(diǎn)描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息：
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是分子發(fā)生分裂，而原子不變
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是分子發(fā)生分裂，而原子不變
．其反應(yīng)的化學(xué)方程式可寫成
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)通過比較、歸納，回答下列問題．
（1）甲烷分子和二氧化碳分子的不同點(diǎn)是
兩者的分子結(jié)構(gòu)不同
兩者的分子結(jié)構(gòu)不同
．
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是
都含有氧原子
都含有氧原子
．
（3）根據(jù)如圖，從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的兩個(gè)信息：
①
化學(xué)變化中分子可分，原子不可分
化學(xué)變化中分子可分，原子不可分
；
②
化學(xué)變化前后原子種類、質(zhì)量、個(gè)數(shù)不變
化學(xué)變化前后原子種類、質(zhì)量、個(gè)數(shù)不變
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖：請(qǐng)通過比較、歸納，回答下列問題：

（1）一個(gè)甲烷分子是由
一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子
一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子
構(gòu)成的，該化學(xué)變化中的最小粒子是
碳原子、氫原子和氧原子
碳原子、氫原子和氧原子
．
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是
都含有氧原子
都含有氧原子
．
（3）根據(jù)上述示意圖，請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息：
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、原子的個(gè)數(shù)不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、原子的個(gè)數(shù)不變
．

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科目：初中化學(xué) 來源：新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》2013年同步練習(xí)卷A（一）（解析版） 題型：解答題

如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)通過比較、歸納，回答下列問題．
（1）甲烷分子和二氧化碳分子的不同點(diǎn)是______．
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是______．
（3）根據(jù)如圖，從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的兩個(gè)信息：
①______；
②______．

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