燒杯內(nèi)盛澄清石灰水，幾天后發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)液面上形成一層白膜，該白膜是________（填化學(xué)式），其原因可用化學(xué)方程式表示為：________；倒掉石灰水，杯壁有一圈不易洗掉的白色固體物質(zhì)，洗去這些白色固體的方法是加入________．

CaCO3    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O    稀鹽酸
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．
解答：空氣中的二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水，碳酸鈣在瓶壁附著，可以使用鹽酸除去，故填：CaCO3；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；稀鹽酸；
點評：本題考查了二氧化碳的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的二氧化碳的知識進行，書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?汕頭）2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學(xué)的思考．
提出問題：排污管道中的毒氣有什么成分？
查閱資料
I．排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀．
提出猜想：小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、
CH4
CH4
；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
實驗方案：小組同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．

問題討論：
（1）如果A裝置沒有明顯變化，則猜想
2
2
成立；如果B裝置沒有明顯變化，則猜想
3
3
成立．
（2）在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是
吸收CO2
吸收CO2
；若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入
澄清石灰水
澄清石灰水
，振蕩．
（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學(xué)認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個
干燥
干燥
裝置．改進后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)
水霧
水霧
，證明氣體中一定含有CH4．為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量．其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有
濃H2SO4（或CaCl2或無水CuSO4）
濃H2SO4（或CaCl2或無水CuSO4）
、
NaOH溶液
NaOH溶液
的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過計算、分析得出結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6、鋅、鎂、鋁等與鹽酸反應(yīng)時，放出大量的熱．如圖所示，把試管放入盛有20℃飽和澄清石灰水的燒杯中，試管中開始放入幾塊鎂片，再滴入5 mL鹽酸．試完成下列問題：
（1）寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的方程式：
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
，它屬于（填“吸熱”或“放熱”）
放熱
反應(yīng)．
（2）實驗時可觀察到燒杯內(nèi)的澄清石灰水變
渾濁
，
其原因是
氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高反而減小
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燒杯內(nèi)盛澄清石灰水，幾天后發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)液面上形成一層白膜，該白膜是
CaCO3
CaCO3
（填化學(xué)式），其原因可用化學(xué)方程式表示為：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；倒掉石灰水，杯壁有一圈不易洗掉的白色固體物質(zhì)，洗去這些白色固體的方法是加入
稀鹽酸
稀鹽酸
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋅、鎂、鋁等與鹽酸反應(yīng)時，放出大量的熱。如圖所示，把試管放入盛有20 ℃飽和澄清石灰水的燒杯中，試管中開始放入幾塊鎂片，再滴入5 mL鹽酸。試完成下列問題：

(1)寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的方程式：____________________________________，它屬于(填“吸熱”或“放熱”)____________反應(yīng)。

(2)實驗時可觀察到燒杯內(nèi)的澄清石灰水變____________，其原因是__________________。

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