水是地球上最常見的物質(zhì)之一，是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用�；瘜W(xué)實驗課上，老師用圖7所示的裝置為同學(xué)們演示過濾水，并探究水的組成。根據(jù)要求回答下列問題。

（1）如圖甲所示，是實驗室常用到的過濾裝置。過濾時，濾紙要緊貼燒杯內(nèi)壁，且濾紙的邊緣要略              （選填“高于”或“低于”）漏斗邊緣。（2分）
（2）過濾后得到的澄清透明的水并不是純凈物，實驗室用到的純水是通過       的方法制取的。（2分）
（3）如圖乙所示，是實驗室進(jìn)行電解水實驗的操作示意圖。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ，試管a中產(chǎn)生的氣體是            （填化學(xué)式），試管b中產(chǎn)生的氣體是         （填化學(xué)式），試管a與試管b產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是            。（4分）
（4）圖丙中，純凈的氫氣在空氣中燃燒，使得燒杯內(nèi)壁有水霧凝結(jié)，說明氫氣與氧氣反應(yīng)生成了            ；通過圖7-乙和圖7-丙這兩個實驗可得出水是由          組成的。（4分）

（1）低于
（2）蒸餾
（3）2H2O2H2↑+O2↑  H2   O2   1:8
（4）水 氫元素和氧元素

解析試題分析：（1）過濾時，濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，以防止液面太高溢出；（2）蒸餾水是通過蒸餾得到的；（3）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣；與電源正極相連的試管收集的是氫氣，與試管負(fù)極相連的試管收集的是氧氣；根據(jù)化學(xué)方程式可計算出氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8；（4）出現(xiàn)水霧說明生成了水，從氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知水是由氫元素和氧元素組成。
考點：教材基本實驗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

工業(yè)上用金屬鈉在氧氣中燃燒或者氧化鈉在空氣中加熱，可制得過氧化鈉（化學(xué)式為：Na2O2）．樂樂同學(xué)為了研究Na2O2與CO2的反應(yīng)，設(shè)計了如圖實驗：兩個中間用干燥管連接的針筒，干燥管中盛有淡黃色固體Na2O2，并用玻璃纖維（不與其它物質(zhì)反應(yīng)）固定．其中一個針筒中充有100mL干燥的CO2，將CO2氣體通過Na2O2粉末緩緩?fù)迫肓硪会樛仓�，反�?fù)數(shù)次后，干燥管的溫度明顯升高，冷卻至反應(yīng)開始時的溫度和壓強后，針筒中剩余的氣體維持在50mL，進(jìn)一步實驗證明該氣體為純凈物（X），并且能使余燼木條復(fù)燃；認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)干燥管中Na2O2表面有一部分固體變?yōu)榘咨镔|(zhì)（Y）．

友情小帖：在同溫同壓下任何相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)．例如：同溫同壓下1L氫氣所含有的氫氣分子數(shù)與1L氧氣所含的氧氣分子數(shù)相同．
（1）請你幫樂樂同學(xué)分析：X氣體是　     （寫化學(xué)式）；若該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：a Na2O2+b CO2═c X+d Y （其中a、b、c、d為系數(shù)），則b：c=                    　．
（2）樂樂同學(xué)猜測白色物質(zhì)Y可能是Na2CO3，請你幫樂樂同學(xué)用實驗驗證他的猜想．（要求：寫出實驗方案）
（3）歡歡同學(xué)在參與該實驗設(shè)計時，想用棉花代替玻璃纖維固定Na2O2固體，你是否支持他的做法？并說明理由．
（4）物質(zhì)性質(zhì)決定用途，請你根據(jù)Na2O2與CO2的反應(yīng)的性質(zhì)推測它的一項重要用途．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

高郵湖是我縣境內(nèi)的著名淡水湖．某課外小組對高郵湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究．
（1）高郵湖水屬于　       　（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）從高郵湖取水樣后，制成兩個如圖所示的簡易凈水器，對湖水進(jìn)行初步凈化。請問，簡易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為                 
  
（3）使用簡易凈水器Ⅱ處理湖水時，在操作中，應(yīng)沿著         慢慢向過濾器中傾倒河水，并注意液面始終要低于                      。
（4）用凈水器Ⅱ處理過的湖水是硬水還是軟水呢？我們可用         來檢驗。在日常生活中，常采用              　的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

（1）寫出B、F兩種途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式。
B：                         
F：                         
（2）它們的基本反應(yīng)類型是      ；
（3）   (填序號)途徑發(fā)生的是物理變化；
（4）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入     。
（5）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，    (填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。
(1)“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是             (填字母序號)。
A．河水       B．自來水         C．礦泉水         D．蒸餾水
（2）如圖 2 凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的            性。得到純水的方法是            
（3）用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是            
（4）電解水的裝置如下圖 1 所示，試管 B中的氣體是            
通過此實驗證明水是由＿＿＿＿組成的，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是            
（5）下圖 3 是自然界水的循環(huán)示意。針對水蒸發(fā)過程的幾點說法中，正確的是______（填序號）。
A．是物理變化                             B．水的化學(xué)性質(zhì)保持不變
C．水分子沒有發(fā)生改變                      D．水的狀態(tài)保持不變

（6）我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。下列做法有利于保護(hù)水資源并可行的是（     ）
A．禁止使用化肥農(nóng)藥                       B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．不使用含磷洗衣粉                       D．生活污水直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體。并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，用化學(xué)式表示。
A、_______；B、_______；C、_______；D、_______；E、_______；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

A．B兩圖分別表示硫．鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖．請?zhí)羁眨?br />
（1）A圖中水的作用是                                  ；
（2）B圖中水的作用是                                  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實驗課上，小明在完成庸測定空氣中氧氣含量實驗”時（如圖），止水夾沒有夾緊，除了紅磷燃燒的現(xiàn)象，同時他還能觀察到的現(xiàn)象是                       ；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                                          ；小明的實驗．測定氧氣含量的結(jié)果會              （“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示：

（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾，活性炭的作用是                            。
（2）凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用                      來檢驗。
（3）小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好．我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因為洗潔精具有              的功能。
（4）若要測定該水的酸堿度，可選擇        。（填字母）
A．紫色石蕊試液         B．無色酚酞試液           C．pH試紙

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