11．艾草中含有的黃酮素（C15H10O2）有很高的藥用價(jià)值，關(guān)于黃酮素的說(shuō)法正確的是（　　）
A．黃酮素是由黃酮素分子構(gòu)成的
B．氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.0%
C．黃酮素是由15個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的
D．黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：10：2

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來(lái)分析；
B．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來(lái)分析；
D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析．

解答 解：A．黃酮素是由黃酮素分子構(gòu)成的，故正確；
B．黃酮素（C15H10O2）中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16×2}{12×15+1×10+16×2}×100%$≈14.4%，故錯(cuò)誤；
C．黃酮素（C15H10O2）是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
D．黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，故錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，請(qǐng)回答：

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________；②_________；

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。若用D裝置來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端進(jìn)入；

(3)在實(shí)驗(yàn)室里，二氧化碳常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制�。粢刂品磻�(yīng)速率和節(jié)約藥品，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)______(填序號(hào))；

(4)①用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸配制100g 10%的鹽酸，除了用到膠頭滴管、玻璃棒和和量筒外，還需補(bǔ)充的一種儀器是___________；

②將上述配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽。請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入相應(yīng)的內(nèi)容。_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．觀察一下我們的周圍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣．

（1）根據(jù)如圖的應(yīng)用實(shí)例，可知金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性．
（2）在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中，金屬元素的種類遠(yuǎn)比非金屬元素的種類多（填“多”或“少”）；工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是節(jié)約金屬資源（填“合理開(kāi)采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．銅及其化合物在生產(chǎn)、生活中都有廣泛的應(yīng)用．
一、銅的性質(zhì)及其應(yīng)用
兔首和鼠首均為青銅器（銅、錫合金），表面呈綠色，這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅銹（銅銹俗稱銅綠）．銅綠化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3，它受熱會(huì)分解生成三種氧化物．
（1）青銅器屬于A（填序號(hào)）．
A．無(wú)機(jī)材料          B．合成材料         C．復(fù)合材料      D．復(fù)合肥
（2）銅綠分解的化學(xué)方程式為Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
（3）為了弄清銅生成銅綠的條件，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如圖1所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“”為銅片）．

實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)D（填試管編號(hào)）試管中銅片最先生銹．小組討論后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：Cu和CO2、O2（寫出試管中需要的物質(zhì)）．可以省略不做的實(shí)驗(yàn)是試管ABC（填試管編號(hào)）．
二、銅的制備研究
銅可采用如下方法制備：
方法一：火法煉銅：Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2
方法二：濕法煉銅：CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
（4）上述兩種方法中，你認(rèn)為哪種方法更好方法二 ，原因是能耗低（寫出1條原因即可）．輝銅礦的主要成分為Cu2S，常用于火法煉銅．若生成過(guò)程中銅元素的轉(zhuǎn)化率為90%，生產(chǎn)64tCu需要含Cu2S 80%的輝銅礦111 t（取整數(shù)）．
三、銅的化合物的制備研究
堿式碳酸銅可用于生產(chǎn)木材防腐劑等．工業(yè)上可用微蝕刻廢液（含有一定量Cu2+、H+、SO42-、H2O2和微量Fe3+）制備高純度堿式碳酸銅，其制備過(guò)程如圖2：

（5）加入試劑1的目的是除去廢液中的酸性物質(zhì)，試劑1最好選用c（填序號(hào)）．
a．Fe2O3                 b． CaCO3               c．CuO
（6）加入Na2CO3沉淀前須除去Fe3+，否則Fe2（SO4）3會(huì)與Na2CO3反應(yīng)，產(chǎn)生一種氣體，同時(shí)生成NaFe3（OH）6（SO4）2沉淀，影響產(chǎn)品質(zhì)量，6Na2CO3+3Fe2（SO4）3+6H2O
=2NaFe3（OH）6（SO4）2+6CO2↑+5Na2SO4．
（7）加入Na2CO3沉淀時(shí)，反應(yīng)液pH對(duì)產(chǎn)品中的SO42-含量以及反應(yīng)液中Cu2+沉淀效率的影響如圖3所示，第二次沉淀時(shí)溶液pH最好控制在8.5．

（8）所制得的堿式碳酸銅的組成可表示為：xCuCO3•yCu（OH）2•zH2O．某研究小組設(shè)計(jì)如圖4實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定其中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響）．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：①連接裝置并檢查裝置氣密性；②準(zhǔn)確稱量樣品的質(zhì)量1.2g；③裝藥品，調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀取量氣管刻度為10ml；④向錐形瓶?jī)?nèi)加入50ml（足量）的稀硫酸，充分反應(yīng)；⑤冷卻到室溫；⑥再次調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀取量氣管刻度為172ml．
Ⅰ．請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整；
Ⅱ．裝置B的作用是干燥二氧化碳，少量植物油的作用是防止二氧化碳溶于水，C中的試劑是c（填字母序號(hào)）； a．堿石灰                 b．濃硫酸                 c．無(wú)水硫酸銅
Ⅲ．步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管緩慢下移（填“緩慢上移”或“緩慢下移”）．
Ⅳ．若標(biāo)準(zhǔn)狀況下，每44g二氧化碳的體積為22.4L．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算產(chǎn)品中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）．（保留到0.1%）
Ⅴ．若其他操作均正確，僅因下列因素可使測(cè)定結(jié)果偏小的是BCD（填字母序號(hào)）；
A．步驟③中平視刻度，步驟⑥中仰視讀數(shù)
B．硫酸的用量不足
C．量氣管中未加植物油
D．步驟⑥中沒(méi)有調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，直接讀數(shù)
（9）堿式碳酸銅【xCuCO3•yCu（OH）2•zH2O】的熱分解研究．小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成的固體質(zhì)量與分解溫度的關(guān)系如圖5．
（已知Cu（OH）2的分解溫度小于CuCO3的分解溫度．）
Ⅰ．通過(guò)計(jì)算可得x：y：z=1：1：1；
Ⅱ．若將16.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了1.6g后質(zhì)量不再改變，寫出此過(guò)程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：4CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)生活現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．鋁被廣泛的應(yīng)用于生產(chǎn)生活中，是因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B．使用煤爐要防止中暑，是因?yàn)槊翰怀浞秩紵a(chǎn)生的一氧化碳有毒
C．近視鏡矯正近視是利用凹透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用
D．運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋是因?yàn)樵龃笫芰γ娣e從而增大摩擦力

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．從①金剛石；②石墨；③活性炭中選擇物質(zhì)并用序號(hào)填空
（1）可作潤(rùn)滑劑的是②；
（2）可用于切割大理石的是①；
（3）可吸附除去河水中的異味的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小明探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．水在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化情況如圖乙所示．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．當(dāng)水沸騰時(shí)，燒杯內(nèi)氣泡上升過(guò)程中受到水的壓強(qiáng)變大
B．燒杯口有大量的“白氣”冒出，這些“白氣”是水蒸氣遇冷后液化成的小水滴
C．水的沸點(diǎn)為98℃，此時(shí)燒杯內(nèi)水面上方的氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
D．水在加熱過(guò)程中，吸收熱量，溫度升高；沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．以下是一些初中常見(jiàn)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些條件已省略）．已知甲為最常見(jiàn)的液體，乙和E均為黑色固體，B是氣體，D是當(dāng)今生產(chǎn)、生活中應(yīng)用量最高的金屬．請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)甲由氫元素和氧元素組成（填元素的名稱）．
（2）D轉(zhuǎn)化為E時(shí)，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象為火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體．
（3）B、E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有過(guò)氧化氫溶液、碳、碳酸鈉溶液、二氧化錳、鐵、硫酸銅溶液、氫氧化鈣溶液、氧氣等八種物質(zhì)，請(qǐng)按要求選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)書寫化學(xué)方程式（每種物質(zhì)不能重復(fù)使用）．
（1）有氧氣生成的反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）由兩種單質(zhì)參加的反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（3）生成紅色固體的反應(yīng)CuSO4+Fe=Cu+FeSO4；
（4）生成白色沉淀的反應(yīng)Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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同步練習(xí)冊(cè)答案