配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的部分操作過程如下圖所示，其中正確的是

A．取氯化鈉 B．稱取 C．量液 D．溶解

 

C

【解析】

試題分析：A、取氯化鈉，瓶塞應(yīng)倒放在實(shí)驗(yàn)桌上，錯(cuò)誤，B、用天平稱量藥品，應(yīng)遵守“左物右碼”的原則，錯(cuò)誤，C、量筒讀數(shù)時(shí)應(yīng)將量筒垂直平穩(wěn)放在桌面上，并使量筒的刻度與量筒內(nèi)的液體凹液面的最低點(diǎn)保持在同一水平面，正確，D、溶解時(shí)用玻璃棒攪拌，而不能用溫度計(jì)攪拌，錯(cuò)誤，故選C

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)基本操作

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州高新區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，“ ”、“ ”、“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是

A．乙中含有四種元素

B．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

C．反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合

D．甲、乙相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對(duì)分子質(zhì)量之和

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級(jí)3月調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)學(xué)習(xí)中有很多“一定”，下列說(shuō)法正確的是

A．溶液一定都能導(dǎo)電

B．堿中一定同時(shí)含有含有氫、氧元素

C．含氧元素的化合物一定是氧化物

D．酸性溶液一定是酸的溶液

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省鹽城市濱�？h九年級(jí)第二次調(diào)研檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）同學(xué)們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中儀器B的名稱為 。

（2）裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是 （寫名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2，反應(yīng)化學(xué)方程式為 。

該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是 。G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應(yīng)從 (填選“a”或“b”)進(jìn)入，滴壺中裝的試劑是 。

（4）利用H裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加 再加 ，氣球的變化是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省鹽城市濱海縣九年級(jí)第二次調(diào)研檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)鑒別的說(shuō)法正確的是

A．只用酚酞試液無(wú)法鑒別NaCl、NaOH、HCl三種水溶液

B．只用水可以鑒別CuSO4、NaOH、NH4NO3三種固體

C．用肥皂水無(wú)法鑒別出稀鹽酸和飽和澄清石灰水

D．可以使用Ba(OH)2溶液鑒別(NH4)2CO3、(NH4)2SO4兩種氮肥

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省常州市畢業(yè)升學(xué)模擬調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）從能源是否可以循環(huán)再生的角度看，可以將能源分為可再生能源和不可再生能源，譬如 就是不可再生能源。日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了可再生能源的研究。有專家提出：如果能夠利用太陽(yáng)能使燃料燃燒產(chǎn)物，如CO2、H2O、N2等重新組合（如圖），可以節(jié)約燃料，緩解能源危機(jī)。在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為 能。

（2）試根據(jù)如圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式： 。

（3） gCH3OH（甲醇）中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。

（4）多晶硅是單質(zhì)硅的一種形態(tài)。在太陽(yáng)能利用上，多晶硅發(fā)揮著巨大的作用。

多晶硅屬于 。

A．復(fù)合材料 B．無(wú)機(jī)材料 C．合成材料

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省常州市畢業(yè)升學(xué)模擬調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類圖。下圖為鐵的價(jià)類圖，請(qǐng)分析該圖后填寫：

（1）A點(diǎn)表示的物質(zhì)類別是 ，B點(diǎn)表示化合物的顏色為 。

（2）某化合物化學(xué)式為(NH4)2Fe(SO4)2，它代表的點(diǎn)是 （選填A(yù)、B、C、D、E、F、G）。

（3）寫出由F點(diǎn)表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省常州市畢業(yè)升學(xué)模擬調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是我國(guó)幾位著名的化學(xué)家。其中打破國(guó)外技術(shù)封鎖，潛心研究制堿技術(shù)，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學(xué)家是

A．侯德榜 B．張青蓮 C．孫師白 D．張?jiān)氏?/span>

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省句容市九年級(jí)下學(xué)期自主學(xué)習(xí)能力調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

小剛、小軍、小紅對(duì)一久置的NaOH白色粉末的成分進(jìn)行探究并測(cè)定其成分的含量。

【成分的確定】

三位同學(xué)都作出以下的猜想：

① 可能是NaOH；② 可能是Na2CO3；③ 可能是NaOH與Na2CO3的混合物。

做出②③猜想的依據(jù)是 （用化學(xué)方程式表示）。

為了驗(yàn)證①②③猜想，他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn)。

（1）小剛?cè)∩倭堪咨勰┯谠嚬苤校俚渭酉Cl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中一定含有 ，肯定猜想 （填序號(hào)）是錯(cuò)誤的。

（2）小軍又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色。由此小軍結(jié)合小剛的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為猜想③是正確的。小紅卻認(rèn)為小軍的所得結(jié)論不確切，因?yàn)?/span> 。

（3）為探究白色粉末是否含有NaOH，小紅設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

①沉淀B的化學(xué)式為 。

②在操作1中要用到玻璃棒，其作用是 。

③小剛認(rèn)為小紅的這個(gè)方案也有問題，理由是_ ，但只要稍加改進(jìn)，就可以證明粉末中還含有NaOH，則小剛改進(jìn)的方法是 。

小剛對(duì)小紅的實(shí)驗(yàn)作了正確的改進(jìn)后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和小紅的一致，由此確定猜想③是正確的。

【各成分含量的測(cè)定】

三位同學(xué)利用電子天平共同作了以下測(cè)定實(shí)驗(yàn)，并記錄如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

稱量項(xiàng)目

稱量時(shí)間

質(zhì)量（g）

試樣

————

10.00

裝置+稀硫酸質(zhì)量

————

241.20

裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣

反應(yīng)開始后15秒

249.20

裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣

反應(yīng)開始后35秒

249.00

裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣

反應(yīng)開始后55秒

249.00

 

 

（1）寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式：

① ；

② 。

（2）試通過分析表中數(shù)據(jù)計(jì)算試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【實(shí)驗(yàn)反思】

有同學(xué)提出按上述實(shí)驗(yàn)所測(cè)得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小，該同學(xué)的理由是（實(shí)驗(yàn)操作均正確）： （答一條即可）。

 

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