【題目】比較與歸納是學習化學的重要方法。對于以下三個化學方程式：

2Mg+O22Mg0

2H2+022H20

2C0+O22C02

（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點。請你寫出其中兩點：①______；②______。請再寫出一個具有以上共同點的化學方程式______。

（2）以上化學方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處______。

【答案】反應條件都是點燃 都是化合反應 S+O2SO2 Mg與O2反應是固體與氣體反應，另外兩個是氣體與氣體間的反應

【解析】

本題主要考查了如何判斷化學方程式中的相同點和不同點等方面的問題。

（1）觀察三個化學方程式可知，共同點有：反應條件都是點燃，故答案為：反應條件都是點燃；反應類型都是化合反應，都是氧化反應等，故答案為：都是化合反應；反應S＋O2 SO2，也具有反應條件是點燃的化合反應的特點，故答案為：S＋O2 SO2；

（2）Mg與O2反應是固體與氣體反應，另外兩個是氣體與氣體間的反應等。故答案為：Mg與O2反應是固體與氣體反應，另外兩個是氣體與氣體間的反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某可燃性氣體X可能含有H、C、O三種元素中的一種或幾種，為探究其成分，某同學按如圖所示裝置在空氣中點燃X(夾持儀器已略去)

已知：無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍，分析推斷：

(1) 若無水硫酸銅變藍，澄清石灰水未出現(xiàn)渾濁，則X一定含有的元素是______，X燃燒的化學方程式為_______；

(2) 若無水硫酸銅不變色，澄清石灰水出現(xiàn)渾濁，則X一定含有的元素是_______ X燃燒的化學方程式為_________；。

(3) 若無水硫酸銅變藍，澄清石灰水出現(xiàn)渾濁，則X一定含有的元素是_____________，且X _______(選填字母編號)

A. 只能是純凈物B. 只能是混合物C. 既可能是純凈物，也可能是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識進行相關計算。

（1）小明同學用托盤天平稱量食鹽時，錯誤將食鹽放在了右盤，他讀出的數(shù)據(jù)為8.2g（1g以下用游碼），食鹽的實際質量為_____。

（2）已知氧原子的相對原子質量為16，假設1個碳12原子（12C）的質量為aKg．則1個氧原子的真實質量是_____Kg。

（3）若某物質在空氣中完全燃燒，共需氧氣7.15g，則燃燒時需要空氣的體積約是多少_____？（假設該狀態(tài)下，氧氣密度為1.43g/L），

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

（1）寫出指定儀器的名稱：①_____。

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣，應選用發(fā)生裝置和收集裝置_____（填字母序號），反應的文字表達式為_____。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應先_____，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_____。

（4）用裝置E進行排空氣法收集氧氣的實驗，如何驗滿：_____。

（5）實驗室可用AF裝置制取甲烷氣體，則下列說法錯誤的是_____（填序號）

A．制取甲烷的藥品是液體 B．甲烷不易溶于水 C．甲烷不與水反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】濃度相同，質量相等的a、b兩份過氧化氫溶液，在b溶液中加 入少量二氧化錳的同時，將a溶液加熱，放出氧氣的質量（m）與反應時間（t）的關系圖像正確的是

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知如圖“小旗”中的甲乙兩物質組成元素相同，丙物質能使帶火星的木條復燃，丙丁反應劇烈燃燒火星四射（“→”表示一種物質通過反應生成另一種物質，“一”表示兩端物質間可以互相反應，其中條件未寫出）。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）乙的化學式是_____，

（2）寫出丙物質一點用途：_____，

（3）反應①的基本類型是_____反應；

（4）反應②的文字表達式：_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學。請按要求回答下列問題：

（1）自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中，下列操作：①過濾；②吸附；③消毒；④蒸餾，沒有用到的是 。（填序號）

（2）用自來水燒水的水壺底部，容易形成水垢，水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂，可以用廚房中的一種調味品來清除，這種調味品是 。

（3）為了防止人體缺碘，市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀（KIO3），并在使用說明中強調“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀性質相似，試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖回答問題：

（1）儀器名稱：①________，②________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________（選填序號），該反應的化學方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后，應先_______（選填 “從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室制取CO2，反應的化學方程式為________，為方便控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是______（選填序號），可用D裝置收集CO2的理由是_____。

（4）NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。

①合成氨時參加反應的氮氣和氫氣的質量比為________。

②實驗中燒杯內導管口有氣泡，還可觀察到________現(xiàn)象。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組在實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應過程中固體質量變化如圖所示，請計算．

（1）制取氧氣的質量是_____g．

（2）原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)．_____（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）

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