【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出標號①②的儀器名稱:①______,②______.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取O2,可選用的發(fā)生裝置是_______(填寫裝置序號),判斷O2已收集滿的方法是______.
(3)用高錳酸鉀制取O2時,裝置A試管口放一小團棉花,該反應(yīng)的化學方程式是___________.
(4)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是______(填寫選項序號).
a.烘干 b.溶解
c.過濾 d.洗滌
(5)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止.其原因是______.
【答案】長頸漏斗集氣瓶B將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,說明已收集滿2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑bcda反應(yīng)生成的氣體將反應(yīng)液體壓回到長頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應(yīng)停止
【解析】
本題是實驗室制取氧氣的相關(guān)知識,需要從實驗室制取氧氣的原理、裝置、收集、注意事項等方面來考慮。
(1)實驗儀器的名稱分別是長頸漏斗和集氣瓶。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取O2,屬于固液反應(yīng)常溫型,故應(yīng)選擇B。用向上排空氣法收集氧氣,判斷O2已收集滿的方法是:將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,說明已收集滿。
(3)2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑。
(4)物質(zhì)回收應(yīng)是:溶解、過濾、洗滌、干燥。故應(yīng)選bcda。
(5)反應(yīng)停止考慮反應(yīng)物之間相互不能接觸,所以應(yīng)填:反應(yīng)生成的氣體將反應(yīng)液體壓回到長頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應(yīng)停止。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法不科學的是
A.常用帶火星的木條來檢驗空氣中的氧氣
B.氧氣可以支持燃燒
C.加熱氯酸鉀制氧氣,可用二氧化錳作催化劑
D.氧氣可用于醫(yī)療急救
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是一定條件下某化學反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結(jié)合.下列說法錯誤的是:
A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B. 該反應(yīng)前后原子個數(shù)不變
C. 圖示有4種分子
D. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進行了探究.
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響?
【作出猜想】a.可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)
b.可能與鹽酸的濃度有關(guān)
【設(shè)計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨.
實驗(1)為探究猜想a,小組同學分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片,然后分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡。寫出鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______________________.
從實驗現(xiàn)象可判斷:金屬活動性Zn_______Fe(填“<”、’“=”或“>”).
【得出結(jié)論】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān),金屬的活動性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是_______.
實驗(2)為探究猜想b,小組同學設(shè)計如上圖的裝置進行實驗,其中注射器的作用是_______.
所用藥品、實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗編號 | 選用金屬(均取2g) | 鹽酸質(zhì)量分數(shù)(均取50mL) | 每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL | |||||
1分鐘 | 1﹣2分鐘 | 2﹣3分鐘 | 3﹣4分鐘 | 4﹣5分鐘 | 前5分鐘共收集氣體 | |||
Ⅰ | 鋅片 | 15% | 2.9 | 16.9 | 11.9 | 9.2 | 7.6 | 48.5 |
Ⅱ | 鋅片 | 5% | 1.6 | 8.4 | 5.9 | 4.8 | 3.7 | 24.4 |
【得出結(jié)論】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān),其關(guān)系是_________________.
【反思評價】根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析,請解釋鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)由慢到快、再由快到慢的原因是_________________________.
【拓展延伸】通過以上探究,你認為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度還可能與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響快慢的相關(guān)假設(shè)因素及實驗方案)
【假設(shè)】________________________________.
【實驗方案】_____________________________.
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【題目】欲測定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù),實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器.
(1)你認為能測出的質(zhì)量分數(shù)的是________________合金.
(2)取該合金的粉末26g加入該稀硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)?________________
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【題目】人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā) 和應(yīng)用也需要金屬。
(1) 現(xiàn)代社會使用大量的鋼鐵,鋼鐵與 接觸容易生銹造成損失,在鋼鐵表面采用 方法可以防止鋼鐵生銹。
(2) 波爾多液是由硫酸銅和熟石灰加水配制而成,不能用鐵制容器配制的原因是(用化學方程式表示) 。
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【題目】化學反應(yīng)前后,下列各項中,一定沒有發(fā)生變化的是
①原子數(shù)目 ②原子種類 ③分子數(shù)目 ④分子種類 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
A.①②⑤ B.①③⑤ C.②④⑥ D.①③④
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【題目】實驗室選用下列裝置制取氧氣。根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a _____________,b_____________。
(2)用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______________________。
(3)裝入藥品前應(yīng)先__________________________。要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)先將氧氣通過E裝置,并在E裝置中盛放_________,氣體應(yīng)從導管______端通入(填“c”或“d”),此時收集裝置應(yīng)選用_______(填“B”、“C”或“D”)。
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