1．分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)（分子模型中，不同顏色、大小的小球代表不同的原子）．圖所示的分子模型表示分子是（　�。�
A．HCHOB．HSCNC．NH3D．H2O2

分析 從分子模型看，該分子由四個原子構(gòu)成，由原子的顏色和大小判斷是三種原子，其中兩個相同的原子，根據(jù)這幾個條件逐一判斷下面四個選項，符合上述條件就是正確的．

解答 解：A、HCHO分子由三種原子構(gòu)成，四個原子構(gòu)成一個分子，符合條件，此項正確．
B、一個HSCN由4個原子構(gòu)成，且有4種原子，故此項錯誤．
C、NH3分子由兩種原子構(gòu)成，一個分子里含有四個原子，有三個相同的氫原子，故此項錯誤．
D、H2O分子也是由兩種原子構(gòu)成，一個分子里含有三個原子，故此項錯誤．
故選A

點評 同學(xué)們要學(xué)會看粒子的模型圖，能從中分析出粒子的原子構(gòu)成，并能寫出其化學(xué)式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某氯化鋇樣品23.1g中含有少量的氯化鈉，某同學(xué)進行了如圖所示的實驗．請計算：

（1）過濾后得到沉淀多少克？
（2）原樣品中氯化鋇的質(zhì)量分數(shù)？（計算結(jié)果精確到0.1%）
（3）求D燒杯中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．水是科學(xué)研究中常用的一種試劑．
（1）把150g的硝酸鉀溶液進行如圖所示的操作，則需要加水300g．


（2）水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對水分子變成水合氫離子的過程描述不合理的一項是B（填字母編號）．
A．微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 B．氫元素的化合價發(fā)生改變C．此變化屬于化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示．曲線表示在恒溫30℃時，某植物在不同光照強度下，吸收二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系，試回答下列問題：
（1）b點所代表的含義是表示光合作用強度和呼吸作用的強度相等；．
（2）植物的光合作用越強，葉片單位面積內(nèi)制造的有機物也越多，儲存了更多的能量；
（3）若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時，a點將向上（“上”或“下”）移動．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．3月22日是世界水日，水與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，請回答下列問題：

（1）圖甲是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣（填名稱）．
（2）用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液的pH，測量結(jié)果會偏�。ㄌ睢捌蟆�、“不變”、“偏小”）．
（3）今年5月，某市發(fā)生火災(zāi)時，消防隊員用高壓水槍滅火，此滅火原理是降低可燃物的溫度到著火點以下．
（4）生活中硬水軟水的區(qū)分可以用肥皂水，要將生活中的硬水軟化的方法有加熱煮沸．
（5）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是AD．
A．面粉   B．白糖   C．純堿   D．植物油  E．硝酸鉀
（6）圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①t2°C 時將30g a物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為75g．
②將t2°C時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為b＞a＞c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)“X2+3Y2=2Z”的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．Z的化學(xué)式為XY3
B．若m g X2和，n g Y2恰好完全反應(yīng)，則生成 （m+n）g Z
C．若X2和Y2的相對分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對分子質(zhì)量為（M+N）
D．若ag X2完全反應(yīng)生成bgZ，則同時消耗（b-a）g Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．化學(xué)實驗室常用甲酸（CHOOH）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，其化學(xué)方程式為：HCOOH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$ CO↑+H2O．如圖是制備一氧化碳還原三氧化二鐵并檢驗反應(yīng)產(chǎn)物結(jié)束時的實驗裝置．
（1）先檢查裝置的氣密性，實驗開始應(yīng)檢驗CO的純度并驅(qū)除盡裝置內(nèi)的空氣，以防爆炸．
（2）裝置D中盛放澄清石灰水，檢驗二氧化碳；
（3）寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）實驗結(jié)束時應(yīng)先停止C處加熱；
（5）反應(yīng)后生成的物質(zhì)如何檢驗確定為鐵？有黑色固體被吸引到硬質(zhì)玻璃管上方．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．德國化學(xué)家格哈德•埃特爾，因在“固體表面的化學(xué)反應(yīng)”研究中取得了開拓性成就而獲得諾貝爾化學(xué)獎．他的成就之一是證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨氣的反應(yīng)過程．如圖所示是該反應(yīng)的模型圖 （○表示氫原子，●表示氮原子） 
（1）從基本反應(yīng)類型來看，此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．
（2）此過程中，參加反應(yīng)的氫氣與氮氣的分子個數(shù)比為3：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列對分子、原子、離子的認識正確的是（　　）
A．原子是最小的粒子，不可再分B．鈉原子失去1個電子形成Na-
C．離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)D．原子質(zhì)量主要集中在原子核上

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