【題目】下列成語(yǔ)的原意中蘊(yùn)涵化學(xué)變化的是

A. 積水成淵B. 鐵杵磨針C. 星火燎原D. 披荊斬棘

【答案】C

【解析】

A、積水成淵是將水集中在一起，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；

B、鐵杵磨針的過(guò)程中只是物質(zhì)形狀的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；

C、星火燎原包含著物質(zhì)的燃燒，在變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；

D、披荊斬棘只是將其斬?cái)啵兓倪^(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸都具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，這是因?yàn)?/span>

A. 酸溶液的pH值都小于7B. 酸溶液中都有酸根離子

C. 酸溶液中的陽(yáng)離子都是氫離子D. 酸都能跟活潑金屬反應(yīng)放出氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究催化劑對(duì)雙氧水（H2O2）分解的催化效果，其研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：圖中的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明MnO2是雙氧水分解反應(yīng)的催化劑？并說(shuō)明理由 ．
數(shù)據(jù)記錄表

1%H2O2溶液（mL）

50

50

50

加入MnO2的質(zhì)量（g）

0.1

0.2

0.4

測(cè)量40秒末得到O2體積（mL）

實(shí)驗(yàn)二：從從表格的設(shè)計(jì)可以看出，該實(shí)驗(yàn)的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列鑒別方法可行的是

A. 用燃著的木條鑒別CO2和N2B. 用水鑒別NaOH固體和CaCO3固體

C. 用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液D. 實(shí)驗(yàn)室用品嘗的方法區(qū)分食鹽和蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的下列做法符合科學(xué)道理的是

A. 用大量亞硝酸鈉（NaNO2）腌漬食品B. 用熟石灰中和酸性土壤

C. 為防止CO中毒，可在煤爐上放一盆水D. 用鋁制容器配制農(nóng)藥波爾多液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新金屬，其性質(zhì)詳見(jiàn)下表信息，據(jù)此推測(cè)其用途錯(cuò)誤的是

熔點(diǎn)

密度

強(qiáng)度

導(dǎo)電性

導(dǎo)熱性

抗腐蝕性

2500℃

3g/cm3

與鋼相似

良好

良好

優(yōu)異

A. 用于焊接金屬B. 制造航天飛機(jī)C. 制外科手術(shù)刀D. 用于通訊設(shè)備

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，使我們的生活絢麗多彩。下列發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 利用沸點(diǎn)將石油進(jìn)行分餾B. 用海水曬鹽

C. 切割大理石作建筑材料D. 用乙醇汽油作燃料驅(qū)動(dòng)汽車(chē)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是

A. 二氧化碳?xì)怏w經(jīng)加壓、降溫得到干冰B. 普通玻璃屬于易碎品

C. 金剛石硬度大D. 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式，并填寫(xiě)相關(guān)的空格：
（1）碳酸氫銨受熱“失蹤”： ， 所以碳酸氫銨應(yīng)該保存。
（2）鎂帶在空氣中燃燒: ， 利用該反應(yīng)可以將用于制造 。
（3）澄清石灰水久置空氣中會(huì)產(chǎn)生白色不溶物： ， 該白色不溶物可用（填一種物質(zhì)的名稱）輕松洗去。
（4）鐵在氧氣中燃燒：。鐵絲末端系一根火柴梗，目的是。某同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，未能觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是 。該反應(yīng)的是 （選填“吸熱”、“放熱”）反應(yīng)。
（5）銅綠受熱分解： ， 加熱時(shí)試管口向下傾斜的原因。

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同步練習(xí)冊(cè)答案