(2013?順義區(qū)一模)鹽堿湖中撈出來的純堿中含有一定量的食鹽,為測定其中碳酸鈉的含量,化學(xué)小組的同學(xué)將某純堿樣品24.6g放入燒杯中,逐滴加入150g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),待不再產(chǎn)生氣泡時,得到168g的食鹽溶液.計算原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(CO2的溶解忽略不計).
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,二氧化碳的質(zhì)量就是反應(yīng)后減少的質(zhì)量,欲求碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)減少的二氧化碳的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,而反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要求出反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量再加上樣品中氯化鈉的質(zhì)量,就是溶質(zhì)的質(zhì)量,再除以溶液的質(zhì)量就可求出.
解答:解:依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成的二氧化碳質(zhì)量是24.6g+150g-168g=6.6g
設(shè):原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106          117      44
x             y       6.6g
106
x
=
117
y
=
44
6.6g

x=15.9g    y=17.6g
則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=
15.9g
24.6g
×100%=64.6%

反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=
17.6g+(24.6g-15.9g)
168g
×100%=15.7%

答:原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64.6g;反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(CO2的溶解忽略不計)為15.7%;
點評:在計算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時,學(xué)生往往只將碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉計算在內(nèi),而原來就有的氯化鈉忘記了,所以在分析時應(yīng)注意原來就有的氯化鈉必須加入.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?順義區(qū)一模)鈦和鈦合金被認為是21世紀(jì)的重要金屬材料.已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22,中子數(shù)為26,則鈦原子的核外電子數(shù)為( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?順義區(qū)一模)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?順義區(qū)一模)如圖為實驗室制取氣體的常用發(fā)生裝置.回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
試管
試管

(2)實驗室可用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,收集氧氣可用
排水法或向上排空氣
排水法或向上排空氣
法.
(3)用過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
B
B
.檢驗氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃,證明已經(jīng)收集滿了
將帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃,證明已經(jīng)收集滿了

(4)鹽酸是氯化氫的水溶液.實驗室用氯化鈉和濃硫酸混合加熱制取氯化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaCl+H2SO4(濃)
  △  
.
 
Na2SO4+2HCl↑
2NaCl+H2SO4(濃)
  △  
.
 
Na2SO4+2HCl↑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?順義區(qū)一模)化學(xué)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)后,覺得探究很有意思,想繼續(xù)探究.
[提出問題]反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有什么?
[查閱資料](1)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)在上述反應(yīng)中,若二氧化碳過量,能發(fā)生如下反應(yīng):
Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
[猜想與假設(shè)]通過分析,小明做出如下猜想:
①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3;
[實驗探究]為確定反應(yīng)后溶液的組成,同學(xué)進行了如下兩項探究活動.
(1)對相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的研究.
NaHCO3溶液 NaOH溶液, Na2CO3溶液
加入稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 無明顯變化 產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水 溶液變渾濁 溶液變渾濁 現(xiàn)象I
加入CaCl2溶液 無明顯變化 溶液變渾濁 溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化
上表中現(xiàn)象I對應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

(2)探究反應(yīng)后溶液的成分.為確認反應(yīng)后溶液的組成,小明設(shè)計了如下實驗過程
實驗步驟 操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取一定量反應(yīng)后溶液放入試管中,滴加適量的CaCl2溶液. 有沉淀產(chǎn)生
將步驟①所得的混合物過濾,洗滌,并將濾渣分成兩部分.
向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸. 有氣泡產(chǎn)生. 原溶液中含有
Na2CO3
Na2CO3
取另一份步驟②所得固體,
溶于水,然后向上層清液中滴加無色酚酞溶液.
溶于水,然后向上層清液中滴加無色酚酞溶液.
無色酚酞溶液變?yōu)榧t色.
無色酚酞溶液變?yōu)榧t色.
猜想1正確
[反思與評價]
(1)若想直接證明小明的另一個猜想不正確,在上述方案的基礎(chǔ)上,應(yīng)加做的實驗是
取實驗步驟②所得的濾液適量于試管中,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水不變渾濁,證明小明的猜想②不正確.
取實驗步驟②所得的濾液適量于試管中,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水不變渾濁,證明小明的猜想②不正確.

(2)小偉提出,小明的猜想不完全,反應(yīng)后溶液的組成還可能是
A:只有碳酸鈉B:只有碳酸氫鈉
A:只有碳酸鈉B:只有碳酸氫鈉
(有幾種寫幾種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?順義區(qū)一模)在鐵路建設(shè)中,常利用下列反應(yīng)實現(xiàn)鋼軌對接:Fe2O3+2Al 
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3若建設(shè)中需要56kg的鐵,則消耗鋁粉的質(zhì)量是多少?

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