某同學完成稀硫酸和氧化銅反應的實驗操作如下，其中錯誤的操作是（　　）

A.加氧化銅粉末 B.加入稀硫酸

C.加熱混合物 D.熄滅酒精燈

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2020年廣東省中考全真模擬（四）化學試卷 題型：單選題

下列處理事故的方法錯誤的是（　�。�

A.廚房煤氣管道漏氣，立即關閉閥門并開窗通風

B.家用電器著火應立切斷電源

C.圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅

D.撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊第三單元基礎達標檢測卷 題型：單選題

如果要將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：2019年陜西省中考三�；瘜W試卷 題型：科學探究題

實驗室使用塊狀石灰石（雜質(zhì)不溶于水且不和水反應）和稀鹽酸制取CO2，當觀察不到有氣泡產(chǎn)生，固體仍有剩余時，通常認為反應結(jié)束，剩余液呈中性，某興趣小組對此進行了以下探究：

（實驗操作）

（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管容積1/3的稀鹽酸（1：1）；觀察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置。

（2）取上層清液，用pH試紙測得溶液pH=2，說明溶液顯酸性

（提出問題Ⅰ）

反應后剩余溶液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？

（實驗探究Ⅰ）

（1）甲同學通過實驗排除了CaCl2的可能性，簡述其實驗方案_____。

（2）乙同學將CO2通入蒸餾水中至飽和，測得pH>5。

（3）綜合甲、乙兩同學實驗得出的結(jié)論是：剩余液中還含有_____。

（提出問題Ⅱ）

試管中剩余固體是否仍含有CaCO3？

（實驗探究Ⅱ）

小組同學向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸（1：1），又有大量氣泡產(chǎn)生。

（1）由此得出的結(jié)論是剩余固體中含有CaCO3；發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（2）比較稀鹽酸加入前后的實驗現(xiàn)象，解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因是_____。

（拓展延伸）

（1）反應剩余液放置一段時間后，溶液pH增大，其主要原因是_____。

（2）假如用100g 14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應，看不到氣泡產(chǎn)生時，停止收集氣體，收集到的CO2質(zhì)量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）8.8g。

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科目：初中化學 來源：2019年陜西省中考三�；瘜W試卷 題型：單選題

某溶液可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種，為了探究其組成，向一定質(zhì)量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液，生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關系如圖所示。下列相關說法正確的是

A.加入氫氧化鋇溶液至過量，共發(fā)生了三個化學反應

B.該溶液一定含有鹽酸、氯化銅，可能含有硝酸鈉

C.反應過程生成的沉淀一定有氫氧化銅，可能有硫酸鋇

D.到達b點時所消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是17.1g

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市銅山區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）實驗室制取氣體時，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要先檢查裝置的_____。

（3）實驗室用過氧化氫溶液及少量二氧化錳制取氧氣時常選用的氣體發(fā)生裝置是_____，有關的化學方程式為_____。若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____。

（4）實驗室用B裝置制備CO2的化學方程式為_____。 將CO2通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)開____色， 該反應的化學方程式為_____。

（5）二氧化硫是一種大氣污染物。在通常情況下，二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣大的有毒氣體，易溶于水。二氧化硫和二氧化碳的某些化學性質(zhì)相似，二氧化硫既能與水反應，生成亞硫酸（H2SO3），二氧化硫又能使澄清石灰水變渾濁，生成亞硫酸鈣（ CaSO3 ）和水。請回答：

①請你寫出二氧化硫的一條物理性質(zhì)_____。

②收集二氧化硫可用_____（填 “向上排空氣法”、“向下排空氣法”或“排水法”）；

③請你寫出二氧化硫與石灰水反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市銅山區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液。下列說法不正確的是

A.計算：需氯化鈉的質(zhì)量為7.5g，需要水的體積為42.5mL

B.稱取氯化鈉：托盤天平未經(jīng)調(diào)零即用來稱取氯化鈉固體

C.量取水：用規(guī)格為50mL的量筒量取所需體積的水

D.把配制好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到指定的容器中，貼上標簽備用

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科目：初中化學 來源：河北省石家莊市教育集團2019-2020學年九年級寒假檢測化學試卷 題型：實驗題

根據(jù)初中所學知識并結(jié)合下圖所示回答：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置________________ ，反應的化學方程式為_________。

（2）用D裝置收集二氧化碳，其驗滿方法是_____________________ 。

（3）下列制備氣體的發(fā)生裝置中，不能起到“能控制反應發(fā)生和停止”效果的是______（填序號）。

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科目：初中化學 來源：江西鷹潭市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

小明學習了分子的性質(zhì)后做了如下實驗：

(1)教材實驗(如圖甲所示)：該實驗可以觀察到的實驗現(xiàn)象是__________________________；實驗結(jié)論是__________________________。

(2)改進實驗：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精(緩緩注人)，加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現(xiàn)象如圖乙所示。小明做的實驗還可以說明的分子性質(zhì)是__________________________；混合均勻后，分子__________________________(填“繼續(xù)”或“停止”)運動。

(3)如果繼續(xù)完成圖丙實驗操作，對比實驗乙可以得出的結(jié)論是__________________________。

(4)相比于教材中的實驗設計，小明的實驗改進最主要的優(yōu)點有：__________________________。

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