材料在人類(lèi)生產(chǎn)、生活中有著重要的作用.下列有關(guān)材料的說(shuō)法中正確的是( )
| A. | 塑料是最常見(jiàn)的有機(jī)合成材料,具有密度小、耐腐蝕、易加工等優(yōu)點(diǎn) |
| B. | 棉花和羊毛的主要成分都是蛋白質(zhì) |
| C. | 日常生活中使用的有機(jī)玻璃、腈綸、蠶絲等都屬于合成纖維 |
| D. | 鈦合金、玻璃鋼、碳纖維復(fù)合材料等都屬于新型有機(jī)合成材料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是()
A. 二氧化碳能用作滅火器
B. 干冰能用于人工降雨
C. 二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料
D. 二氧化碳用作氣體肥料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震.地震發(fā)生后,“拯救生命是第一位的”,解決生活用水也是一大難題,新水源找到后需檢測(cè)和處理后才能飲用,感官性指標(biāo)的基本要求是不含肉眼可見(jiàn)物,澄清透明;化學(xué)指標(biāo)中有水源的pH和硬度兩項(xiàng).下列敘述不正確的是()
A.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者,從微觀角度分析是因?yàn)榉肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B. 為達(dá)到感官性指標(biāo)要求,要對(duì)水源進(jìn)行吸附沉降、過(guò)濾、消毒等處理
C. 區(qū)分硬水與軟水的方法是加肥皂水振蕩,若出現(xiàn)較多泡沫為硬水,否則為軟水
D.測(cè)定pH的方法是把pH試紙放于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,再與比色卡對(duì)照
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)A裝置可用于制(填氣體名稱(chēng))____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____。
(2)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣,可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用____(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用C或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① ;② 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,可以用E裝置收集氧氣的原因是 ,
當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過(guò)盛有 (填藥品名稱(chēng))的洗氣瓶F。
(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn),G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是 ,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是()
A. 空氣中二氧化碳含量的增加是形成酸雨的主要原因
B. 利用乳化原理使用洗潔精洗滌餐具上的油污
C. 人體缺鈣會(huì)引起貧血
D. 聚乙烯塑料屬于天然有機(jī)高分子材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
| A. | 向酸性土壤里撒熟石灰,可調(diào)節(jié)土壤的pH |
| B. | 推廣加碘鹽是為了預(yù)防胃酸過(guò)多 |
| C. | 鋼鐵在干燥的環(huán)境中比在潮濕的環(huán)境中更容易被腐蝕 |
| D. | 玻璃鋼、光導(dǎo)纖維和合成纖維都是有機(jī)合成材料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應(yīng)用廣泛。嗜熱細(xì)菌在65-80℃酸性水溶液及氧氣存在下,能氧化黃銅礦(主要成分)產(chǎn)生硫酸鹽,進(jìn)而生產(chǎn)銅和綠礬,主要流程如下:
⑴分離出礦渣的操作是 。
⑵若試劑b為Fe粉,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。
⑶氫氧化鐵與試劑a發(fā)生中和反應(yīng),反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。
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