盛燒堿的試劑瓶上應(yīng)該貼有下列哪種標志（　　）

A. B. C. D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山西省太原市百校2018屆九年級（3月）聯(lián)考理科綜合化學試卷 題型：簡答題

仔細閱讀下列材料,回答問題。

山西老陳醋歷史淵源、馳名中外,素有“天下第一醋”的盛譽。食醋含醋酸(CH3COOH)3%-5%,還含有少量如乳酸、葡萄糖酸、琥珀酸、氨基酸、維生素B、鈣鹽、亞鐵鹽等營養(yǎng)成分。乙酸是一種重要的有機酸,俗稱醋酸。乙酸在常溫下是一種有強烈刺激性氣味的無色液體,易溶于水和乙醇,熔點為16.5℃,沸點為118.1℃。水溶液呈酸性,能與醇類物質(zhì)發(fā)生酯化反應(yīng)。

炒萊時放點食醋能軟化植物纖維素,改善食物的色、香、味,并有利于保護食物中的維生素C(維生素C在酸性條件下穩(wěn)定),能溶解骨質(zhì),促進人體對鈣、磷的吸收。

將精制短棉花干燥后,與醋酸等物質(zhì)混合,再在催化劑硫酸的作用下,經(jīng)一系列雜的化學、物理變化可制得醋酸纖維素。醋酸纖維素用于紡絲、制藥品的腸溶衣、醋纖維塑料、醋酸纖維素過濾膜等。根據(jù)材料回答下列問題

(1)山西老陳醋屬于_______(填“混合物”或“純凈物”);寫出食醋中含有的一種離子_______(填離子符號)。

(2)寫出乙酸的一條物理性質(zhì)_______

(3)制取醋酸纖維素過程中硫酸的作用是_______

(4)食醋在生活中還有很多妙用,下列使用食醋能達到目的的是________

A.除去菜刀表面的鐵銹

B.燉排骨時,放點食醋可促進人體對鈣、磷的吸收

C.清洗濺到皮膚上的爐具清潔劑

D.除去水壺內(nèi)壁上的水垢

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科目：初中化學 來源：人教版初中化學九年級一輪 專題2 水 練習 1 題型：填空題

如圖是水的電解實驗裝置圖．

（1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是　 　和　 　，體積比約為　 　．

（2）該實驗證明了水是由　 　組成的．

（3）下列行為，不利于保護水資源的是　 　（填序號）．

A．工業(yè)用水重復使用

B．大量使用化肥和農(nóng)藥

C．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)

D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目：初中化學 來源：山東省安丘市2017-2018學年九年級（上）期末化學試卷 題型：單選題

甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是

選項

甲

乙

丙

A

H2SO4

H2

H2O

B

C

CO

CO2

C

Ca(OH)2

CaCl2

CaCO3

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：山東省安丘市2017-2018學年九年級（上）期末化學試卷 題型：單選題

化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意安全。下列有關(guān)做法正確的是（　�。�

A. 稀硫酸沾到皮膚或衣物上，如果濃度不大，可暫不處理，或用水沖一下即可

B. 實驗室中的藥品經(jīng)確認無毒無害的，可以品嘗一下以感受其味道

C. 給燒杯中的液體加熱時，燒杯下面墊石棉網(wǎng)

D. 稱量藥品時，為避免藥品腐蝕托盤，應(yīng)將藥品放在紙上稱量

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科目：初中化學 來源：云南省2017屆九年級學業(yè)水平考試模擬化學試卷 題型：計算題

某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。

【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么?

【猜想假設(shè)】猜想一：全部是CaO；

猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

猜想三：全部是Ca(OH)2；

猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【實驗探究】(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含______。

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有_________________。

(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設(shè)計了以下三種方案。 另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗，并填寫空白：

寫出方案三發(fā)生的化學反應(yīng)方程式_________________________________________________。

【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究，得出猜想______________成立。

【拓展遷移】小組同學反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注意______。

【答案】 CaO CaCO3 CuCl2＋Ca(OH)2=Cu(OH)2↓＋CaCl2 四 密封保存。

【解析】本題以生活中常見的食品干燥劑為情境角度出發(fā)，考查了干燥劑變質(zhì)程度的實驗探究。主要考查了CO2 Ca(OH)2 CaCO3 三者之間如何相互轉(zhuǎn)化。

實驗探究：（1）氧化鈣（生石灰）與水反應(yīng)放熱。加水沒有發(fā)熱現(xiàn)象可以判斷一定沒有生石灰（CaO）存在；

（2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體，加入足量的酸有氣泡產(chǎn)生說明該干燥劑中一定含有 CaCO3；

（3）通過實驗方案一、二、可知混合物中存在氫氧化鈣，方案三的藍色沉淀是由氫氧化鈣與氯化銅反應(yīng)生成氫氧銅和氯化鈣造成的，該反應(yīng)的化學方程式是：(3). CuCl2＋Ca(OH)2=Cu(OH)2↓＋CaCl2；

實驗結(jié)論：由以上實驗探究得出猜想一，二，三都不成立，只有猜想四，符合實驗結(jié)果，所以猜想四成立；

拓展遷移：由于氧化鈣會和空氣中的二氧化碳和水，發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)所以要避免與空氣接觸，要密封保存。

【題型】科學探究題
【結(jié)束】
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為測定某純堿樣品（含少量氯化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，取12g樣品放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。經(jīng)測定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，其質(zhì)量為107.6 g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）。試計算：

（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為________g。

（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）__________.

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科目：初中化學 來源：云南省2017屆九年級學業(yè)水平考試模擬化學試卷 題型：填空題

（1）按要求寫出下列化學符號：

①2個氮原子__________；②氦氣____________；③硫酸亞鐵____________；

④3個鎂離子_____________。

（2）圖A是兩種元素在元素周期表中的信息，圖B 是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①圖A方框的橫線上填的是________；圖B 方框橫線上的數(shù)字是__________；

②鈉元素屬于___________ （填“金屬”或“非金屬”）元素；圖A 所示兩種元素的原子形成的陰陽離子的核外電子層數(shù)____________ （填“相等”或“不等”）

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科目：初中化學 來源：云南省2017屆九年級學業(yè)水平考試模擬化學試卷 題型：單選題

下列圖示實驗基本操作中錯誤的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：山東省濱州市業(yè)水平考試化學樣題 題型：單選題

在一定條件下，一密閉容器內(nèi)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前、后各物質(zhì)質(zhì)量(單位：g)如圖所示，下列說法錯誤的是

A. 甲一定是反應(yīng)物 B. x + y =20

C. x的取值范圍一定是0≤x≤30 D. 反應(yīng)生成丙與丁的質(zhì)量比為2∶1

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