配制4%的氫氧化鈉溶液200g,并用此溶液測定某硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為
 
g,水的體積為
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
(2)配制氫氧化鈉溶液時,需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒及
 
.配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存,其原因是
 
(寫化學(xué)方程式).
(3)用配得的氫氧化鈉溶液與待測溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液反應(yīng),實驗過程中溶液的pH變化曲線如圖所示:
①要得到此變化曲線,所進(jìn)行的操作是
 
(填字母).
A.將硫酸溶液滴加到氫氧化鈉溶液中
B.將氫氧化鈉溶液滴加到硫酸溶液中
②b點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為
 
(寫化學(xué)式).
(4)恰好完全反應(yīng)時,消耗20g氫氧化鈉溶液和25g硫酸溶液,試計算該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請寫出計算過程,相對原子質(zhì)量:Na-23,O-16,H-1,S-32).
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算,溶液、濁液與溶解度,常見的酸 酸的通性
分析:(1)利用一定量溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可計算溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與配制該溶液所需要水的體積;
(2)根據(jù)配制該氫氧化鈉溶液過程計算-稱量-溶解中所需要使用的儀器,判斷未寫出的儀器;根據(jù)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳的性質(zhì),解釋密封保存氫氧化鈉溶液的原因;
(3)①曲線所示,反應(yīng)后溶液的酸堿度逐漸增大,利用硫酸溶液酸堿度小于7而氫氧化鈉溶液酸堿度大于7,判斷所進(jìn)行的與圖示對應(yīng)的操作;
②根據(jù)b的溶液的酸堿度判斷兩溶液的反應(yīng)情況,判斷溶液中溶質(zhì);
(4)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由恰好完全反應(yīng)消耗氫氧化鈉的質(zhì)量,計算所消耗25g硫酸溶液中硫酸的質(zhì)量,求得該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:
(1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量=200g×4%=8g,需要水的質(zhì)量=200g-8g=192g合192mL;
(2)量取水時需要的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管,溶解時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒,因此缺少膠頭滴管;氫氧化鈉能吸收空氣中二氧化碳而生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)①曲線所示,反應(yīng)后溶液的酸堿度逐漸增大,說明此實驗是把氫氧化鈉溶液逐滴加入硫酸溶液中,而使溶液的酸堿度逐漸增大;故為B;
②b點溶液酸堿度大于7,說明滴加的氫氧化鈉過量,因此溶液為硫酸鈉與氫氧化鈉的混合溶液,其溶質(zhì)為Na2SO4 、NaOH;
(4)20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液中所含量氫氧化鈉的質(zhì)量=20g×4%=0.8g
設(shè)反應(yīng)消耗硫酸的質(zhì)量為x
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
98     80
x      0.8g
98
80
=
x
0.8g
 
x=0.98g
該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
0.98g
25g
×100%=3.92%
故答案為:
(1)8;192;(2)膠頭滴管;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;(3)①B;②Na2SO4 、NaOH;(4)3.92%.
點評:酸堿中和可改變?nèi)芤旱乃釅A度,向酸溶液中滴加堿溶液時,溶液的酸堿度逐漸變大至等于7,滴加過量則大于7;向堿溶液中滴加酸時,溶液酸堿度逐漸減小至等于7,酸過量量小于7.
練習(xí)冊系列答案
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下列關(guān)于原子的說法錯誤的是( 。
A、原子是化學(xué)變化中的最小微粒
B、原子是最小的微粒
C、原子核帶正電荷,但原子不顯電性
D、分子能直接構(gòu)成物質(zhì)而原子不能

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(1)酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)是否屬于復(fù)分解反應(yīng)?為什么?
(2)是不是所有的酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)?
(3)酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)的生成物有什么特點?

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很多化學(xué)反應(yīng)在溶液中進(jìn)行的原因是(  )
A、均一、穩(wěn)定B、能導(dǎo)電
C、反應(yīng)快D、凝固點低

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測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的
紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
(4)若實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
,請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列情況下鋼鐵制品最容易生銹的是(  )
A、干燥的空氣中
B、保持鋼鐵制品的表面的潔凈與干燥
C、潮濕的空氣中
D、在水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

固體溶解度曲線的變化規(guī)律:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

排放到空氣中的有害物質(zhì),大致可以分為
 
 
兩大類.從世界范圍看,排放到空氣中的氣體污染物較多的是
 
、
 
、
 
等.防止空氣污染的措施主要有
 
、
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列自然資源的利用過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A、
海水曬鹽
B、
風(fēng)力發(fā)電
C、
鐵礦石煉鐵
D、
太陽能取暖

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