下列除去雜質(zhì)的方法錯誤的是(  )
  物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A CO CO2 通過足量氫氧化鈉溶液,干燥
B Cu Fe 加過量鹽酸、過濾、烘干
C NaOH溶液 Na2CO3 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
D Cu(NO32溶液 A gNO3 加入過量的銅粉,過濾
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、Fe能與過量鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣,銅不能與鹽酸反應(yīng),再過濾、烘干,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、NaOH溶液和Na2CO3均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、過量的銅粉和AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,再過濾除去不溶物,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:C.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法是(不需要回答現(xiàn)象和結(jié)論):
①食鹽和食糖
 
;
②酒精和白醋
 
;
③高錳酸鉀和氯酸鉀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的分類關(guān)系中后者從屬于前者的( 。
A、純凈物 單質(zhì)
B、混合物 化合物
C、單質(zhì) 化合物
D、混合物  純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能聞到酒醇香味是因為( 。
A、酒分子不停運動
B、酒分子有間隔
C、酒分子很小
D、酒分子有質(zhì)量與體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下實驗方法的歸納,正確的是( 。
A、取用液體藥品可用滴管吸取,也可直接傾倒
B、過濾時,將待過濾的混合物直接倒入漏斗中
C、給玻璃儀器加熱時,均應(yīng)墊上石棉網(wǎng)
D、用托盤天平稱量物質(zhì)時,先加小砝碼,再依次加較大的砝碼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

熄滅實驗臺上燃燒著的酒精,簡便合理的方法是( 。
A、用嘴吹滅
B、用濕抹布撲蓋
C、用水澆滅
D、用滅火器撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對生活中的一些現(xiàn)象解釋不正確的是( 。
A、廚房中沒有抽油煙機,炒菜時房間內(nèi)會聞到很大的油煙味,是因為分子在不斷運動
B、將燃著的木條分別伸入盛有空氣和人體呼出的氣體集氣瓶中前者燃燒比后者旺盛,說明空氣中氧氣含量比人體呼出氣體中高
C、做硫在氧氣燃燒時集氣瓶底預(yù)留少量水,是為了防止炸裂集氣瓶
D、膨化食品開封一段時間后不再松脆,是因為吸收了空氣中的水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是(  )
A、水  空氣
B、自來水  氧氣
C、二氧化碳  冰水混合體
D、石灰水   河水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列情況下一般不會造成空氣污染的是( 。
A、汽車排出的尾氣
B、放鞭炮放出的煙
C、人呼出的二氧化碳
D、煤燃燒產(chǎn)生的煙

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