17．用下列序號填空：
A、燒杯 B、試管 C、膠頭滴管 D、玻璃棒 E、量筒 F、漏斗 G、燃燒匙
能直接加熱的玻璃儀器B；吸取或滴加少量液體的儀器C；使食鹽加速溶于水的儀器D量取6.8mL溶液的儀器CE；加熱時需要墊石棉網(wǎng)的儀器A．

分析 根據(jù)常用儀器的使用方法和注意事項進(jìn)行分析．

解答 解：試管能直接加熱，膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體，玻璃棒能加速食鹽的溶解，量取6.8mL溶液需要使用10mL的量筒和膠頭滴管，燒杯加熱時需要墊石棉網(wǎng)．
故答案為：B；C；D；CE；A．

點評 本題難度不大，考查常見儀器的作用，需要同學(xué)們在平時的化學(xué)實驗中、課堂上了解各個實驗儀器的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列各組離子在水溶液中能夠大量共存的是（　　）
A．H+、Ca2+、OH-、CO32-B．Na+、NH4+、NO3-、OH-
C．Fe3+、Na+、Cl-、NO3-D．K+、Ba2+、SO42-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．對質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用，正確的是（　　）
A．參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積．一定等于它們?nèi)紵伤捏w積
B．反應(yīng)前反應(yīng)物的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量
C．銅粉在空氣中加熱后固體質(zhì)量增加，說明該變化不符合質(zhì)量守恒定律
D．因為反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，所以反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)分類中前者屬于酸，后者屬于堿的是（　　）
A．硫酸鈉，氫氧化鈉B．鹽酸，純堿C．硫酸，燒堿D．碳酸鈣，氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　　）
A．NaOH→NaClB．HCl→FeCl3C．Cu→CuSO4D．Ca（OH）2→NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗裝置或?qū)嶒灢僮髦姓_的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體制取實驗，請分析回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱長頸漏斗，②儀器的名稱集氣瓶．
（2）該研究性學(xué)習(xí)小組有如下操作步驟：①將高錳酸鉀裝入試管，用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；②檢查裝置的氣密性；③點燃酒精燈加熱試管；
④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．
正確的操作順序是（填序號）②①③④⑥⑤．
（3）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，A、E連接，制取的氧氣不純的原因是沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集（寫一點即可）．若實驗時水槽中的水變成了紫紅色，原因是試管口沒有棉花團(tuán)．
（4）若用D裝置收集氧氣，則檢驗是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則氧氣已收集滿．E裝置收集氣體的優(yōu)點是收集的氣體較純凈．若用F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）．
（5）檢查裝置B 的氣密性，先將水將儀器①液封，再在短導(dǎo)管處連接針筒．當(dāng)推針筒時會看到的現(xiàn)象是長頸漏斗內(nèi)的液面上升．
（6）天然氣的主要成分是甲烷，它是無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若要制取甲烷，其氣體的發(fā)生裝置選擇A（填字母，下同），收集該氣體的裝置是C或E或F．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市蒙陰縣2017屆九年級第二輪模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下圖所示的實驗操作正確的是

A. 加熱液體 B. 傾倒藥品 C. 稱量藥品 D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．寫出下列元素名稱的元素符號．
（1）磷P  （2）氧O  （3）鐵Fe  （4）金Au．

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同步練習(xí)冊答案