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用石英砂礦石(主要成分SiO2，還含有少量的CuO、Na2SO4、Na2CO3)制備硅酸鈉晶體(Na2SiO3)的流程如下：資料：SiO2既不溶于水，也不與鹽酸反應；請問答：

(1)“研磨”的目的是__________；

(2) 實驗室的過濾操作中用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、_____；

(3)“酸浸”過程中發(fā)生反應的化學方程式為_______；

(4)“堿浸”時加入的堿液應選用_________溶液。(選填序號)

A.NaOH B.Ca(OH)2 C. Na2CO3

使其充分反應，加快速率 玻璃棒 CuO+2HCl = CuCl2+H2O A 【解析】根據所學知識和題中信息知，(1)“研磨”的目的是使其充分反應，加快速率，這樣可以增大反應物的接觸面積。(2) 實驗室的過濾操作中用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒。(3)“酸浸”過程中發(fā)生反應的化學方程式為CuO+2HCl = CuCl2+H2O。(4)“堿浸”時加入的堿液應選用.NaOH，.NaOH與S...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2018屆九年級5月模擬化學試卷 題型：科學探究題

做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后，興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣，請你與他們一起進行以下探究。

（提出問題）溶液中的溶質是什么物質？

（作出猜想）（1）甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質。

（2）乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和__________兩種物質。

（3）丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質。

（查閱資料）①Na2SO4溶液顯中性。

②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣。

（實驗驗證）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

乙同學

實驗

取中和反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中

鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色

猜想（2）成立

丙同學

實驗

取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液

溶液變______色

猜想（3）成立

（總結反思）丁同學根據乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立。經過進一步分析，丁認為乙的實驗結論不正確，他的理由是_________________。興趣小組的同學經過充分討論，一致認為猜想（3）成立。

（知識拓展）（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？_________（填“能”或“不能”） （2）寫出鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為 _________________________________

H2SO4 紅 鋁能和氫氧化鈉反應生成氫氣 不能 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 【解析】【作出猜想】（2）根據氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反應時，溶質是硫酸鈉，稀硫酸過量時，溶質是硫酸鈉和硫酸解答；【實驗驗證】根據氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色解答；【總結反思】【知識拓展】根據Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣解答。【作出猜想】（2）乙...

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科目：初中化學 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級第二次質量檢測化學試卷 題型：單選題

下列說法不正確的是

A. 海鮮食品可用甲醛溶液浸泡以保鮮 B. 人體需要的維生素可以從蔬菜水果中獲得

C. 聚乙烯塑料很難自然分解 D. 淀粉[(C6H10O5)n]中O和H元素質量比是8∶1

A 【解析】A、甲醛有毒，能破壞蛋白質的結構，不但對人體有害，而且降低了食品的質量，錯誤；B、蔬菜水果中富含維生素，吃蔬菜水果可以補充維生素，正確；C、聚乙烯塑料很難自然分解，丟棄會造成白色污染，正確； D、由淀粉的化學式可知，在淀粉中，O和H元素的質量比為：（16×5n）：（1×10n）=8：1，正確。故選A。

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科目：初中化學 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級第一次質量檢測化學試卷 題型：單選題

如圖是鈣元素在元素周期表中的信息及鈣原子的原子結構示意圖，下列關于鈣元素的說法錯誤的是

A. 核內有20個質子 B. 相對原子質量是40.08

C. 屬于非金屬元素 D. 化學反應中，鈣原子易失去電子

C 【解析】試題分析：A、由鈣原子的原子結構示意圖，圓圈內數字表示核內質子數，核內有20個質子，故選項說法正確。B、由圖中元素周期表可以獲得的信息，漢字下面的數字表示相對原子質量，相對原子質量是40.08，故選項說法正確。C、鈣帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。D、鈣原子的最外層電子數為2，在化學反應中易失去兩個電子，故選項說法正確。故選：C。

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科目：初中化學 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：推斷題

下圖表示某些物質間轉化關系。A是大理石的主要成分，C是氣體，D是一種黑色的固態(tài)非金屬單質，E由兩種元素組成，其中D元素的質量分數為37.5%，與另一種元素原子個數之比為2:1，F(xiàn)是一種堿，H是一種有刺激性氣味的氣體。請回答下列問題。

(1)寫出物質的化學式：D_______，G________。

(2)寫出下列反應的化學方程式： ①_______________， ②_______________。

(3)反應③能夠發(fā)生的原因是__________。

(4)此種塑料_______(填“能”或“不能”)用于食品包裝。

C NH4Cl CaCO3 =CaO + CO2↑ CaC2+ 2H2O= C2H2↑+ Ca (OH)2 常溫下，NaHCO3的溶解度較小而析出 不能 【解析】A是大理石的主要成分，A是碳酸鈣，B是氧化鈣，C是氣體，C是二氧化碳，D是一種黑色的固態(tài)非金屬單質，D是碳，E由兩種元素組成，其中D元素的質量分數為37.5%，E是碳化鈣，與另一種元素原子個數之比為2:1，F(xiàn)是一種堿，F(xiàn)是氫氧化鈣，...

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科目：初中化學 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列各組溶液，不用其它試劑就能鑒別出來的是

A. Na2CO3、稀HCl、BaCl2、NaCl B. NaOH、FeCl3、稀HCl、稀HNO3

C. Na2CO3、NaCl、Na2SO4、Ba(OH)2 D. NaOH、Ba(NO3)2、NaCl、MgSO4

A 【解析】A選項中試劑互相滴加碳酸鈉溶液可以產生氣體和沉淀，鹽酸溶液產生氣體；氯化鋇溶液產生沉淀，氯化鈉溶液無現(xiàn)象，所以能進行鑒別；B選項鹽酸和硝酸無法鑒別；C選項中碳酸鈉和硫酸鈉無法鑒別；D選項中不能進一步鑒別氫氧化鈉和硝酸鋇；故答案選擇A

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科目：初中化學 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

物質性質決定用途。下列說法錯誤的是

A. 洗滌劑有乳化作用，可用來清洗油污

B. 氮氣化學性質穩(wěn)定，可用作燈泡的填充氣

C. 二氧化碳能溶于水且與水反應，可制碳酸飲料

D. 燒堿能與酸反應，可用于消除面團發(fā)酵產生的酸味

D 【解析】A、洗滌劑有乳化作用，可用來清洗油污，利用了乳化原理，故A正確；B、氮氣化學性質穩(wěn)定，可用作燈泡的填充氣，保護鎢絲，故B正確；C、二氧化碳能溶于水且與水反應，可制碳酸飲料，故C正確；D、燒堿能與酸反應，不可用于消除面團發(fā)酵產生的酸味，可以用碳酸氫鈉消除面團發(fā)酵產生的酸味，故D錯誤。 點睛∶物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途。燒堿是氫氧化鈉屬于強堿，不可用于消...

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科目：初中化學 來源：河南省信陽市2018屆九年級下學期最后一次模擬考試化學試卷 題型：推斷題

已知A、B、C、D是四種不同種類的物質，它們有如圖的轉化關系（部分物質和反應條件略去）。

A是常見金屬，B中氧元素占30%，D的水溶液呈藍色，常用于配制農藥波爾多液。則B→A的化學方程式為_________________________；C的稀溶液一種用途是_______；溶液中發(fā)生的一個置換反應的化學方程式為_________________。

3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2 除鐵銹 Fe + CuSO4 ==FeSO4 + Cu 【解析】D的水溶液呈藍色，常用于配制農藥波爾多液，所以D為硫酸銅；A是常見金屬，可以與D反應，則A可以為鐵，且B能轉化為A，且B中氧元素占30%，所以B為氧化鐵，C和氧化鐵能反應且和鐵也能反應，說明C為酸，且C能生成硫酸銅，說明C為硫酸。所以A為鐵，B為氧化鐵，C為硫酸，D為硫酸銅。B→A是氧...

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市2018年中考化學試卷 題型：簡答題

“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和 “碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請結合下圖回答問 題: 

(1)從物質變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由____________的運動引起的;

(2)用學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是___(填字母序號);

A.變化觀:每個人都在參與碳、氧循環(huán)

B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變

C.平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

D. 微粒觀:綠色植物的作用是使自然界 中的氧原子總數增加

(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有___(填數字序號)。近年來，大氣中二氧化碳含量增加，導致溫室效應，因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對平衡;

(4)為解決日益加劇的溫室效應，有科學家提出”綠色自由”構想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過化學反應在分解池內放出二氧化碳進入合成塔，在合成塔內300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和水。寫出該反應的化學方程式__________________________。

水分子 AC ①⑥ 3H2+CO2 CH3OH+H2O 【解析】本題通過自然界存在的三大重要循環(huán)考查了微粒的運動，質量守恒定律，常見元素的化合價的規(guī)律，化學方程式的書寫等。難度不大，認真審題是解題的基礎。 （1）“碳循環(huán)”中二氧化碳發(fā)生了化學變化，“氧循環(huán)”中氧氣發(fā)生了化學變化；地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運動引起的，發(fā)生的是物理變化； (2) A、每個人都要進行呼吸，...

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