20．按下列要求書寫的化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．鐵在氧氣中燃燒：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B．澄清石灰水和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)：CaO+2HCl=CaCl2+H2O
C．檢驗混合氣體中是否含有二氧化碳：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
D．用碳酸氫鈉治療胃酸過多：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
B、澄清石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，正確的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
C、檢驗混合氣體中是否含有二氧化碳應(yīng)用澄清的石灰水，正確的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；不能使用氫氧化鈉溶液，因為二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，無明顯變化；故選項錯誤．
D、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列是某同學(xué)對一些知識點的總結(jié)，其中說法正確的是（　�。�
①電解水時正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2；②洗潔精可以將油漬溶解除去；③活性炭可以除去水中的色素和異味；④紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙；⑤用燃著的火柴檢驗煤氣是否泄漏．
A．①③⑤B．②④⑤C．①③④D．①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．實驗是科學(xué)研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證．請?zhí)羁眨?br />（1）熄滅酒精燈火焰時應(yīng)燈帽蓋滅；
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應(yīng)與液體的凹液面最低處保持水平；
（3）用漏斗過濾時漏斗中液面不應(yīng)高于濾紙的邊緣；
（4）取用固體小顆�；蚍勰钏幤返膬x器有藥匙或紙槽．
（5）給試管內(nèi)液體加熱時，試管口不應(yīng)對著自己或別人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2015年4月6日，位于福建漳州古雷半島的PX裝置發(fā)生漏油爆炸；“PX“是對二甲苯的縮寫，化學(xué)式為C8H10，無色液體，不溶于水，易燃，低毒性化合物．下列說法正確的是（　�。�
A．“PX”在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
B．“PX”中碳元素與氫元素質(zhì)量比為8：10
C．“PX”由8個碳原子和10個氫原子構(gòu)成
D．對二甲苯屬于有機高分子化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)后，對實驗室飽和碳酸鈉溶液進行相關(guān)探究．取一定量該碳酸鈉溶液，向其中逐滴滴入少量稀鹽酸，意外發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生氣泡．同學(xué)們很感興趣想弄明白，為什么沒有氣泡產(chǎn)生？反應(yīng)后生成了什么物質(zhì)？同學(xué)們在老師指導(dǎo)下進行如下探究：

【猜想假設(shè)】該碳酸鈉溶液中含較多雜質(zhì)氫氧化鈉．
【實驗探究I】
小芳認(rèn)為：只要取該碳酸鈉溶液，滴入酚酞試液，若酚酞變紅，則說明溶液中含有氫氧化鈉．
小明立刻認(rèn)為小芳的方案是錯誤的，其理由是碳酸鈉溶液也呈堿性．
同學(xué)們設(shè)計了兩種方案：（如圖1）
【交流討論】小組討論后認(rèn)為：
①甲組方案和結(jié)論不正確，理由：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示）．
②乙組方案和結(jié)論合理；實驗中過量CaCl2溶液的作用使碳酸鈉充分反應(yīng)，其中濾液B的溶質(zhì)有氯化鈉、氯化鈣．
【查閱資料】
①碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸反應(yīng)是分兩步進行；第一步：Na2CO3和鹽酸反應(yīng)生成NaHCO3和NaCl；第二步：NaHCO3和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳．
②向足量稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液，只生成氯化鈉不生成NaHCO3，并立即產(chǎn)生氣泡．
【進行實驗】同學(xué)們按照老師的指導(dǎo)進行實驗，得到了預(yù)期的現(xiàn)象．
請寫出碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【實驗探究Ⅱ】同學(xué)們對碳酸氫鈉的性質(zhì)產(chǎn)生濃厚興趣，進行了如圖2實驗．
實驗現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰石變渾濁．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．
（老師提示）①白色固體是Na2CO3或NaOH中的一種．
②幾種常見物質(zhì)的溶解性：
 物質(zhì)氫氧化鈉 氫氧化鈣 碳酸鈉 碳酸鈣 
 溶解性 易溶微溶 易溶 難溶 
（驗證）為探究白色固體的成分，小芳和小明進行如下實驗并得出結(jié)論：
小芳：取適量白色固體，加水溶解制得該物質(zhì)的濃溶液，向其中加入濃的CaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；結(jié)論：白色固體是碳酸鈉．
小明：取少量該白色固體，加到過量的稀鹽酸中，立即產(chǎn)生大量氣泡；結(jié)論：白色固體是碳酸鈉．
【交流評價】小組討論后認(rèn)為：
①小芳的方案和結(jié)論不合理，理由是因為氫氧化鈣微溶，所以氫氧化鈉溶液與CaCl2溶液反應(yīng)，也可能會有白色沉淀；
②小明的方案和結(jié)論合理，實驗中化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
③若要除去Na2CO3固體中的少量NaHCO3可采用方法加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．粒子M通過一定方式轉(zhuǎn)化為N，如圖所示：

變化前后保持不變的是（　�。�
A．相對原子質(zhì)量B．電子層數(shù)C．化合價D．化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．實驗室有一瓶因保存不當(dāng)而吸收了水和二氧化碳的氧化鈣，經(jīng)測定該固體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.4%，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.6%．則已變質(zhì)的氧化鈣占變質(zhì)前純氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（　�。�
A．33.7%B．50%C．66.7%D．80%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在實驗室里進行如下操作，其中正確的是（　�。�
A．甲做完實驗后，將剩余的試劑倒回原試劑瓶
B．丁直接用手將粉末狀藥品加入試管中
C．丙在取固體粉末時，在無用量說明時取蓋滿試管底部藥品
D．乙在點燃酒精燈時，用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）氣體a為氫氣，點燃不純的a氣體易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須驗純． 
（2）氣體b可用帶火星的木條檢驗，氣體a與氣體b的質(zhì)量比為1：8．
（3）實驗時需向水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉，其目的是增強水的導(dǎo)電性．

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同步練習(xí)冊答案