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果糖（C6H12O6）大量存在于水果中，它是由
 
種元素組成的，其中碳、氫元素的質量比為
 
．
考點：化學式的書寫及意義,元素質量比的計算
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據果糖的化學式為C6H12O6可知其元素的組成以及碳、氫元素的質量比進行解答．
解答：解：根據果糖的化學式為C6H12O6可知是由碳、氫、氧三種元素組成，其中碳、氫元素的質量比=（12×6）：（1×12）=6：1．
故答案為：3；6：1．
點評：本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質屬于純凈物的是（　　）
A、冰水共存物
B、新鮮的空氣
C、澄清石灰水
D、人呼出的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現象，其中正確的是（　　）
A、蠟燭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，產生大量白色煙霧
B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
C、銅絲在空氣中加熱，紅色的銅絲變成綠色
D、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，生成的氣體可以讓帶火星的木條復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

聯(lián)合國第63屆大會決定將2011年作為國際化學年（IYC2011），其主題是“化學--人類的生活，人類的未來”．請回答下列化學與人類生活相關的問題．
（1）下列服裝主要用有機合成材料制成的是
 
．（填標號）
A．羊毛衫      B．滌綸連衣裙     C．腈綸運動衣      D．純棉T恤
（2）自熱米飯是一中快餐食品．請根據圖1、2及表中信息，回答下列問題：
自熱米飯的營養(yǎng)成分
營養(yǎng)素每份含量
蛋白質29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
鈉814mg
鈣130mg
①自熱米飯的營養(yǎng)素中，主要負責提供能量的是
 
．
②圖2中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的
 
．
③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱，生石灰與水反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

向盛有12g大理石（雜質既不溶于水，也不與酸反應）的燒杯中，倒入100g稀鹽酸，恰好完全反應后燒杯里的殘余物重107.6g，求反應后所得溶液的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學地利用燃燒反應，對人類生產和生活是非常重要的．
（1）煤的主要成分是碳．請寫出碳在空氣中充分燃燒的化學方程式
 
；
（2）做飯時，鍋底出現黑色物質，需要調
 
（填“大”或“小”）爐具或灶具的進風口，使燃料充分燃燒；
（3）請寫出成語“釜底抽薪”體現的滅火原理：
 
；
（4）如果發(fā)現火險或遭遇火災，應采取的應急措施是
 
（寫出一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進行探究．
【查閱資料】
1、碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質．
2、碳酸鈉溶液呈堿性．
【進行實驗】為了驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有
 
．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應的化學方程式：
 
．
（3）興趣小組的同學認為：充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們的依據是
 
．
②興趣小組為了確定反應后的固體產物成分進行以下實驗，請?zhí)顚懴卤恚?br />
實驗實驗現象結論
實驗一：取少量反應后的固體產物溶于水，滴入幾滴酚酞試液溶液變成紅色固體產物是NaOH，而不是Na2CO3
實驗二：取少量反應后的固體產物溶于水，加入過量氯化鈣溶液
 
固體產物是Na2CO3，而不是NaOH
實驗三：
 

 
產生大量氣泡固體產物是Na2CO3，而不是NaOH
【討論與評價】實驗一的結論與實驗二、實驗三的結論相反，在討論時，興趣小組的同學認為方案一的結論不正確，他們的理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據如圖所示的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）溶解度受溫度變化影響很小的物質是
 
；
（2）若將硝酸鉀溶液由A點所示狀態(tài)轉化為B點所示狀態(tài)，可采用的方法是
 
；
（3）當氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等時，所處的溫度范圍是
 
℃．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D為初中常見的物質，其中A為無色液體，D廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產．其轉化關系如圖所示（“→”表示轉化關系，部分生成物及反應條件已略去）．
（1）寫出下物質的化學式：A
 
，D
 
；
（2）若B、C、D三種物質組成元素依次為一種、兩種、三種，寫出B→C的化學方程式：
 
．
（3）若B、C、D三種物質組成元素均為三種元素，寫出A→B的化學方程式：
 
．

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