2．實(shí)驗(yàn)室有三瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液，它們分別是稀硫酸、硫酸鈉溶液、碳酸鈉溶液．設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，把這三瓶溶液進(jìn)行鑒別，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．（可供選用的試劑有：酚酞溶液、生銹鐵釘、氯化鋇溶液）
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟（1）
步驟（2）

分析 鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：分別取少量待測(cè)液與試管中，分別加入一根生銹的鐵釘，鐵銹溶解，溶液變黃的是稀硫酸；再另取少量的硫酸鈉、碳酸鈉溶液，分別滴加幾滴稀硫酸，能產(chǎn)生大量氣泡的是碳酸鈉溶液，無(wú)明顯變化的是硫酸鈉溶液．
故答案為：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
步驟（1）：分別取少量待測(cè)液與試管中，分別加入一根生銹的鐵釘鐵銹溶解，溶液變黃的是稀硫酸
步驟（2）：另取少量的硫酸鈉、碳酸鈉溶液，分別滴加幾滴稀硫酸產(chǎn)生大量氣泡的是碳酸鈉溶液，無(wú)明顯變化的是硫酸鈉溶液

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．雨、雪在形成和降落過(guò)程中吸收、溶解了空氣中SO2及氮氧化物等物質(zhì)，形成了PH小于5.6的降水稱(chēng)為酸雨，請(qǐng)回答下列有關(guān)酸雨的問(wèn)題：
（1）要測(cè)定某地采集到的雨水是否為酸雨，可以使用：PH試紙測(cè)定，檢驗(yàn)方法：用潔凈的玻璃棒蘸取雨水滴于試紙的中部，觀(guān)察變化穩(wěn)定后的顏色，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比、估測(cè)，如圖1，課本中的實(shí)驗(yàn)與此處測(cè)定方法有相似的是A．
A．用白磷做燃燒條件的實(shí)驗(yàn)
B．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)
C．根據(jù)錐形罩內(nèi)氣球的變化模擬人的呼吸的實(shí)驗(yàn)．
（2）已知CO2的飽和溶液常溫下pH不小于5.6，通常空氣中CO2的含量大于SO2的含量，但人們反而將空氣中的SO2認(rèn)定為形成酸雨的主要原因之一，有同學(xué)想通過(guò)如圖2的實(shí)驗(yàn)尋找證據(jù)，你認(rèn)為下一步的實(shí)驗(yàn)步驟是測(cè)定H2SO3溶液的pH，主要出現(xiàn)溶液pH小于5.6的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，就可認(rèn)定SO2溶于水有形成酸雨的可能．
（3）已知SO2與CO2有許多化學(xué)性質(zhì)是相似的，亞硫酸鈣（CaSO3）是白色難溶于水的固體，若將圖中的蒸餾水改成澄清石灰水，則發(fā)生的最主要的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式是Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．丹江水庫(kù)是“南水北調(diào)工程的重要水源地之一．目前廣大北方地區(qū)的引用水主要還是地下水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水（名稱(chēng)）
（2）測(cè)定地下水的酸堿度最好用B（填字母序號(hào)）
A．無(wú)色酚酞溶液B．pH試紙C．紫色石蕊溶液
（3）次氯酸（HClO）是傳統(tǒng)的自來(lái)水消毒劑，它在水溶液中不穩(wěn)定，見(jiàn)光分解產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體和鹽酸，請(qǐng)寫(xiě)出次氯酸分解的化學(xué)方程式2HClO$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2HCl+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中屬于鹽的是（　�。�
A．H2SO4B．NaHCO3C．Al2O3D．Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．建立宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）在水、鐵和氯化鈉3種物質(zhì)中，構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是離子（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（2）軍事上用于制造隱形飛機(jī)涂層的四硫富瓦烯（C6H4S4）具有吸收微波的功能．四硫富瓦烯屬于有機(jī)物；（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”），其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為18：1．
（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀(guān)示意圖見(jiàn)下表．A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
反應(yīng)前反應(yīng)后
ABCD
對(duì)于該反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是ac（填字母序號(hào)）．        
a．4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
b．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變
c．4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B、C
d．反應(yīng)生成物中C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：7．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用．請(qǐng)根據(jù)下列提示簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：
（1）樓房著火，消防隊(duì)員用水滅火，滅火的原理是使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下；
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中可用煮沸的方法降低它的硬度；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約水資源；
（4）下列各項(xiàng)與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是C（填標(biāo)號(hào)）．
A．吸附      B．消毒       C．電解       D．過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．地球上大部分是含鹽量很高的海水
B．水（H2O）和過(guò)氧化氫（H2O2）分子中都含有氫氣分子
C．用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
D．電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．材料是人類(lèi)賴(lài)以生存發(fā)展的重要物質(zhì)．下列對(duì)材料說(shuō)法中正確的是（　　）
A．鋁合金屬于金屬材料B．陶瓷屬于合成材料
C．塑料屬于復(fù)合材料D．玻璃鋼屬于無(wú)機(jī)非金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．從化學(xué)的角度看水
水對(duì)我們的生命起著重要的作用，它是生命的源泉，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展不可缺少的最重要的物質(zhì)資源之一．
（1）冬季家中通了暖氣，致使室內(nèi)空氣比較干燥，因此許多家庭使用了加濕器．加濕器是在通電的條件下將水加熱至沸點(diǎn)，產(chǎn)生水蒸氣釋放到空氣中，以增加空氣的濕度．但有報(bào)道說(shuō)“加濕器里加自來(lái)水，PM2.5濃度升高三成”．
①你認(rèn)為導(dǎo)致PM2.5濃度升高的原因可能是（填字母編號(hào)）D．
A．室內(nèi)空氣水蒸氣的含量過(guò)大
B．在加熱過(guò)程中部分水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣排放到空氣中
C．水蒸氣冷凝成小水滴分散在空氣中
D．水中的礦物質(zhì)在蒸發(fā)時(shí)結(jié)晶后隨水蒸氣排放到空氣中
②使用加濕器時(shí)，為避免PM2.5濃度升高，你的建議是在加濕器中加入純水或使用蒸餾水．
（2）溫泉水中通常含有某種元素，對(duì)皮膚病具有一定的療效．圖中，甲是該元素在元素周期表中的部分信息，乙是該元素一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．
①該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06，原子核外電子總數(shù)為16；
②圖乙所示的粒子符號(hào)是S2-，其中x的值為16；
③該元素組成的一種大氣污染物的化學(xué)式為SO2．

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