15.通過化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答下列問題.

(1)請寫出圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱:a鐵架臺;b集氣瓶.
(2)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選用的發(fā)生裝置是B,(填裝置序號,下同)收集裝置是D或E.

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進行分析解答.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,屬于固液常溫型,結(jié)合氧氣的密度與溶解性,進行分析解答.

解答 解:(1)儀器a是鐵架臺;儀器b是集氣瓶.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.屬于固液常溫型,應(yīng)該選擇B裝置來制;氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,能用排水法、向上排空氣法收集,即收集裝置是D或E.
故答案為:(1)鐵架臺;集氣瓶;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;D或E.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)下列各實驗回答問題:

(1)圖①實驗反映出二氧化碳的物理性質(zhì)是密度比空氣大;
(2)圖②實驗中手帕燒不壞的原因是手帕上的水汽化吸熱,使手帕的溫度低于棉布的著火點;
(3)圖③實驗中可以觀察到蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,隨著反應(yīng)的進行溶液的pH變大(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.食品包裝袋內(nèi)的鐵粉可以延長食品保質(zhì)期
B.洗潔精和汽油都能去油污,且原理相同
C.高爐煉鐵中所需的高溫與焦炭無關(guān)
D.為了加強食品色、香、味,可大量使用添加劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.回答下列問題.
(1)氫氣的化學(xué)式是H2;
(2)3個鎂離子可表示為3Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱試管;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣.
①宜選擇的發(fā)生裝置是A;
②完全分解24.5g氯酸鉀,制得氧氣的質(zhì)量是9.6g.
(3)實驗室用B裝置制備二氧化碳.
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
②不適合用于收集二氧化碳?xì)怏w的氣體收集裝置是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.在鹽酸、碳酸鈉、火堿、二氧化碳、鎂、食鹽、石灰水、氧化劑、銀、木炭粉等物質(zhì)中,按類別選擇適當(dāng)物質(zhì),使如圖連線的物質(zhì)之間能相互反應(yīng),并回答問題:
(1)寫出B的名稱鹽酸.
(2)寫出C的化學(xué)式Na2CO3
(3)寫出B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↑+H2O.
(4)寫出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.2015年10月8日,中國科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,她創(chuàng)造性的研制出抗瘧新藥青蒿素,青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,下列說法不正確的是( 。
A.青蒿素屬于化合物
B.青蒿素中含有5個氧原子
C.青蒿素由三種元素組成
D.青蒿素分子中碳?xì)溲踉觽數(shù)比為15::2:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、高錳酸鉀、稀鹽酸、石灰石、火柴及以下儀器:

(1)根據(jù)如圖1所示儀器和藥品,可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.選用的儀器有②③④⑥或①③④⑤⑥(填序號).
(2)若補充儀器和一種用品酒精燈、棉花,還可以制取氧氣,請將制取氧氣的裝置圖補充完整;
(3)在制取CO2的實驗中,小明將實驗裝置進行了改進(目的是想隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止)(如圖2),當(dāng)收集完CO2后,如圖所示夾上止水夾,則在長頸漏斗內(nèi)能觀察到液面的變化是上升,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,使得裝置內(nèi)氣體增多,壓強增大.

(4)請你評價小明的改進實驗有無價值,并說明理由無價值,因為石灰石在錐形瓶的底部,雖然有部分鹽酸進入長頸漏斗,但是無法完成與石灰石的分離,所以反應(yīng)不能停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖是KNO3和NaCl溶解度曲線,根據(jù)如圖所指,回答下列問題
(1)30℃時KNO3的溶解度比NaCl的溶解度大
(2)20℃時,100g水中加入10g KNO3,將其轉(zhuǎn)化為該溫度的飽和溶液,需加入KNO3質(zhì)量約20g
(3)除去KNO3中含有的少量NaCl;先將混合物配成高溫的飽和溶液,然后降溫結(jié)晶,過濾得到KNO3固體.

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