科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
隨著經濟的發(fā)展,環(huán)境成為是人們日益關注的問題。
(1)為了降低大氣中二氧化碳的含量,化學家們正想盡辦法用化學反應的手段使二氧化碳“變廢為寶”。用三甲基膦做催化劑,在高壓、極低溫度條件下,CO2和H2可以高效合成甲酸(HCOOH),并實現了工業(yè)化生產。該反應的化學方程式為____________。
(2)目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程中CO2發(fā)生了________ (填“物理”或“化學”)變化。
(3)2011年3月,日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏。堆芯熔毀是核電事故中最嚴重的事態(tài)。福田第一核電站機組反應堆芯放出氫氣,當接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應,導致連續(xù)爆炸。請寫出氫氣爆炸時的化學方程式__________。
(4)當空氣受SO2嚴重污染時,可通過飛機噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應是2X+2SO2+O2 2CaSO4+2CO2。X的化學式是__________。
(5)納米球異質二聚體是納米自動化產業(yè)中的一種新模型(如圖所示),它可望用于河流和溪水的污染控制。不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球。在鉑的催化作用下,雙氧水分解,同時使一個二氧化硅納米球與一個鉑納米球相結合。根據以上信息判斷,下列有關說法錯誤的是__________。
A.二氧化硅納米球中含有的硅、氧原子個數比為1:2
B.納米球異質二聚體,其微粒大小在納米級范圍
C.雙氧水分解時,二氧化硅是催化劑
D.因為二氧化硅晶體能與水反應而溶解,所以該納米級發(fā)動機可以用于水污染的控制
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科目:初中化學 來源:2011年湖北省黃岡市八校聯考初三化學試卷(解析版) 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:
氧氣在日常生活、工農業(yè)生產以及科技上都有著非常重要的用途。下列有關氧氣的說法正 確的是
A.魚、蝦能在水中生存說明氧氣易溶于水
B.物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
C.氧氣的化學性質比較活潑,是可燃物
D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法得到氧氣是分解反應
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