細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的全過(guò)程可用圖表示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)選用的細(xì)鐵絲應(yīng)先用________，這是________變化．

(2)說(shuō)明下列實(shí)驗(yàn)操作的理由：

①鐵絲繞成螺旋狀________________；

②鐵絲前端系根火柴頭________________；

③集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水(或鋪一層細(xì)沙)________________；

④待火柴臨近燒完時(shí)，將鐵絲由上向下緩慢放入集氣瓶中________________．

(3)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________________．

(4)鐵絲在氧氣中燃燒換成在空氣中燃燒，則該反應(yīng)________(填“能”或“不能”)發(fā)生，你分析的原因是________________．

答案：
解析：

　　(1)砂布擦去鐵絲表面上的油漆和鐵繡,物理

　　(2)①增大鐵絲的受熱面積

　�、谝�，提高鐵絲的局部溫度，以利于鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒

　�、鄯乐篂R落的熔化物炸裂瓶底

　　④避免木桿太長(zhǎng)而消耗氧氣影響觀(guān)察鐵絲燃燒的現(xiàn)象

　　(3)劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體

　　(4)不能,空氣中氮?dú)饧s占4／5體積，不能支持鐵絲燃燒


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置（如圖1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．

請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題．
（1）完成下表：
氣體 藥品 裝置組合 反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣 氯酸鉀和二氧化錳
B、C或B、D
B、C或B、D
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
氫氣
鋅粒和稀硫酸（或稀鹽酸）
鋅粒和稀硫酸（或稀鹽酸）
 A、C
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
二氧化碳（干燥） 大理石和稀鹽酸
A、E、D
A、E、D
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（2）常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體（2NO+O2═2NO2）．為了收集純凈的NO氣體，利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將
b
b
（填導(dǎo)管口字母）與c相連組成收集裝置．收集時(shí)，應(yīng)先在Ⅰ中
裝滿(mǎn)水
裝滿(mǎn)水
．
（3）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
①用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的
外焰
外焰
；
②點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先
驗(yàn)純
驗(yàn)純
，再點(diǎn)燃；
③做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部應(yīng)預(yù)先
留少量水或鋪一薄層細(xì)沙
留少量水或鋪一薄層細(xì)沙
；
④用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
保持水平
保持水平
（填寫(xiě)“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)鐵絲繞成螺旋狀是為了
增大鐵絲受熱面積
增大鐵絲受熱面積

；集氣瓶底預(yù)先采取的措施是
放少量水或鋪一層細(xì)沙
放少量水或鋪一層細(xì)沙
；目的是
防止濺落熔化物炸裂瓶底
防止濺落熔化物炸裂瓶底
．硫燃燒時(shí)，集氣瓶底也有少量水，其作用是
吸收二氧化硫氣體
吸收二氧化硫氣體
．硫在空氣中燃燒時(shí)火焰顏色為
淡藍(lán)色
淡藍(lán)色
，在氧氣中燃燒時(shí)顏色為
藍(lán)紫色
藍(lán)紫色
．傾倒細(xì)口瓶中的液體時(shí)，標(biāo)簽要
向手心
向手心
，原因是
防止殘留在瓶口的藥液腐蝕標(biāo)簽
防止殘留在瓶口的藥液腐蝕標(biāo)簽
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì)，要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題．例如：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，用排水法收集到的氧氣呈紅色．原因是
試管口未放蓬松的棉花團(tuán)，使高錳酸鉀進(jìn)入了水槽
試管口未放蓬松的棉花團(tuán)，使高錳酸鉀進(jìn)入了水槽
，相應(yīng)的改進(jìn)措施是
試管口放蓬松的棉花團(tuán)或少量的玻璃棉
試管口放蓬松的棉花團(tuán)或少量的玻璃棉
．
（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部破裂．原因是
集氣底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
集氣底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
，相應(yīng)的改進(jìn)措施是
集氣底放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
集氣底放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
．
（3）用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請(qǐng)你幫助他們完成以下探究．
[假設(shè)]小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)
你的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有
氯化氫（HCl）
氯化氫（HCl）
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：
（1）量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用
 
mL的量筒．
（2）實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水時(shí)，燒瓶的底部應(yīng)墊放
 
．
（3）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段
 
，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入．
（4）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的
 
；
（5）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 
；
（6）用量筒量取液體度數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
 
（填寫(xiě)“俯視”、“仰視”或“保持水平”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣味，通常情況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)回答：
精英家教網(wǎng)
（1）做氧氣的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，用了如圖所示的操作流程，其探究的內(nèi)容是：
 
；
（2）觀(guān)察細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：
 
；
（3）用細(xì)鐵絲固定一段蠟燭，在空氣中點(diǎn)燃，伸入集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，其變化的文字表達(dá)式為：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案