8.在物質(zhì)混合(或反應(yīng))等過程中,會存在“1+1≠2”的現(xiàn)象.通常情況下,下列各種混合(或反應(yīng))過程中,“1+1”不等于“2”的是(  )
A.1 g酒精和1 g水混合后溶液的質(zhì)量
B.1 g金屬鋅和1 g稀鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量
C.溫度一定時1 g飽和硝酸鉀溶液中加入1 g水后,所得溶液的質(zhì)量
D.1 g氫氧化鈉溶液和1 g稀硫酸混合后溶液的質(zhì)量

分析 A、運(yùn)用酒精溶于水形成溶液是物理變化解答.
B、運(yùn)用鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣解答.
C、運(yùn)用飽和硝酸鉀中加入硝酸鉀后不能再溶解解答.
D、運(yùn)用氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)不生成沉淀和氣體解答.

解答 解:A、酒精溶于水形成溶液,混合前后總質(zhì)量不變,故A不能選.
B、鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,氫氣從溶液中溢出,所以溶液的質(zhì)量小于2g,故B符合題意.
C、1g飽和硝酸鉀溶液中加入1g硝酸鉀后,硝酸鉀不再溶解,所得溶液的質(zhì)量仍是1g,故C符合題意.
D、氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水不產(chǎn)生氣體或沉淀,質(zhì)量不變故D不選.
故選BC.

點(diǎn)評 本題從生活中的現(xiàn)象出發(fā)考查了變化前后溶液質(zhì)量的關(guān)系,系統(tǒng)性強(qiáng)注重化學(xué)與生活的聯(lián)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時,可重復(fù)選擇儀器),有兩組同學(xué)在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).

(1)甲組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w.(提示:稀鹽酸會揮發(fā)出少量HCl氣體)
①所選儀器的連接順序?yàn)锳CBE(填寫儀器序號字母).
②生成二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③收集CO2時,檢驗(yàn)CO2已收集滿的辦法是將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則證明集滿.
(2)乙組同學(xué)利用CO氣體(含有少量CO2氣體和水蒸氣)來測定10 g氧化鐵樣品中氧化
鐵的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),儀器連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D1→B→G→D2→D3
①連接儀器D1的目的是除去二氧化碳中的氯化氫氣體.
②若裝置中不連接D1,用裝置D2在反應(yīng)前后質(zhì)量的增加進(jìn)行計(jì)算,則計(jì)算結(jié)果會偏大(選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一)
③若測得D2增加的質(zhì)量為6.6g,則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.學(xué)習(xí)化學(xué)讓我們有了很多收獲,下列歸納總結(jié)完全正確的一組是(  )
A、認(rèn)識物質(zhì)俗名B、注意實(shí)驗(yàn)安全
①固體二氧化碳-干冰
②氫氧化鈣-熟石灰
③氫氧化鈉-苛性鈉
①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②鑒別化學(xué)藥品時可以品嘗
③危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)配戴防護(hù)眼鏡
C、合理利用資源D、健康生活方式
①隨意大量使用塑料袋
②過量使用農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量
③開發(fā)新能源
①平衡膳食,不偏食挑食
②不食用過期食品
③不過量引用碳酸飲料
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.張紅同學(xué)的新家用水了鉻鋼水龍頭,好奇的張紅按下列步驟比較金屬鉻(Cr)與金屬鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱.
①聯(lián)系金屬活動順序張紅提出了三種合理的猜想,請完成猜想3的內(nèi)容:
猜想1:Cr>Fe>Cu
猜想2:Fe>Cr>Cu
猜想3:Fe>Cu>Cr
②張紅將金屬鐵和銅分別放入硫酸亞鉻(CrSO4)溶液中,無明顯現(xiàn)象發(fā)生,張紅得出的結(jié)論是猜想1成立;③如果將金屬鐵和鉻分別放入下列A(填序號)中,也能得到②中的結(jié)論.
A.CuCl2溶液   B.AgNO3溶液   C.FeSO4溶液  D.Na2SO4溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖所示是某同學(xué)為凈化渾濁的井水而采用的過濾實(shí)驗(yàn)操作圖,試回答:
①圖中儀器b的名稱是:b漏斗.
②該圖中存在多處明顯錯誤,請指出其中一點(diǎn):沒有用玻璃棒引流;液面高于濾紙的邊緣;漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁.
③過濾后,該同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁.經(jīng)分析,他意識到:是自己在過濾時的“某些錯誤操作”導(dǎo)致了過濾失敗.其“錯誤操作”可能是(寫一種).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.蔗糖顆粒加入水中最終形成無色溶液,這一現(xiàn)象不能說明(  )
A.分子的體積很小B.分子在不斷運(yùn)動著
C.分子之間有間隙D.分子可以分成原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.稀有氣體用來制作電光源B.天然氣用作燃料
C.干冰用于人工降雨D.銅用于制造導(dǎo)線

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖是電解水的簡易裝置圖,回答下列問題.
(1)甲管生成氫氣,B是電源的正極,檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是將帶火星的木條伸進(jìn)試管中,觀察到木條復(fù)燃,電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)此實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)理論上甲管和乙管中氣體的體積比為2:1.某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時,測得甲管和乙管中氣體的體積比大于2:1,請你對她得到這個數(shù)據(jù)的原因做出猜想氧氣比氫氣的溶解能力強(qiáng).(寫一條)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān)
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍.你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來止癢.
(2)森林火災(zāi)時,?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是清除可燃物.
(3)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B.
A.不銹鋼炊具 B.橡膠手套   C.純棉圍裙
(4)當(dāng)汽車受撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,反應(yīng)方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案