Question

26、某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置（省略了夾持裝置）做如下實驗：
研究課題：探究食品保鮮袋的元素組成．
查閱資料：堿石灰是由氫氧化鈉和氧化鈣組成的吸收劑；無水硫酸銅可作為吸水劑，且吸水后顯藍(lán)色．
提出猜想：制保鮮袋的材料可能是由“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成．
實驗步驟：
①按圖示連接好儀器，將止水夾夾在F后的橡膠管處，B中注入適量水，當(dāng)向A中緩緩注入少量水時，觀察到裝置B中的現(xiàn)象為X

G處液柱上升

，說明裝置的氣密性良好．
②按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品，除D、E、F、止水夾外將儀器按原樣組裝．
③向A中緩慢注水一段時間后，將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重F干燥管接到C的尾端．④給裝置C加熱，直至保鮮袋碎片完全燃燒．
⑤停止加熱并繼續(xù)向A中注水一段時間．
⑥分別對D、E進(jìn)行第二次稱重．
實驗分析：
（1）根據(jù)實驗原理分析，該套裝置中缺少的玻璃儀器是

酒精燈

．
（2）實驗步驟①中，觀察到的現(xiàn)象為

G處液柱上升

．
（3）設(shè)置F處的干燥管的目的是

防止裝置外空氣中的CO₂和H₂O被E吸收，影響實驗

．B處的濃硫酸起的作用是

干燥氧氣或除去水蒸氣

，如果沒有B則對實驗結(jié)果的影響是

使氫元素質(zhì)量偏大或使水的質(zhì)量偏大

．
（4）在加熱裝置C前，要向A中緩慢注水一段時間是為了

將裝置中的空氣排盡

．停止加熱后繼續(xù)向A中緩慢注水一段時間是為了

將生成的二氧化碳和水驅(qū)趕至D、E裝置中被完全吸收

．
（5）第一次對D、E稱重質(zhì)量分別為82.0g、85.0g；第二次對D、E稱重質(zhì)量分別為83.8g、89.4g；則樣品完全燃燒后產(chǎn)生水的質(zhì)量為

1.8

g．
實驗結(jié)論：
（6）該樣品的組成元素一定是

C、H

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)實驗原理分析，反應(yīng)需要加熱；
（2）檢查裝置的氣密性：按圖示連接好儀器，將止水夾夾在F后的橡膠管處，B中注入適量水，當(dāng)向A中緩緩注入少量水時，觀察到裝置B中的現(xiàn)象；
（3）根據(jù)資料“堿石灰是由氫氧化鈉和氧化鈣組成的吸收劑；無水硫酸銅可作為吸水劑，且吸水后顯藍(lán)色”，了解F、B的裝置作用；
（4）“③向A中緩慢注水一段時間后”，“⑤停止加熱并繼續(xù)向A中注水一段時間”注水的目的；
（5）根據(jù)“第一次對D、E稱重質(zhì)量分別為82.0g、85.0g；第二次對D、E稱重質(zhì)量分別為83.8g、89.4g”，則可計算樣品完全燃燒后產(chǎn)生水的質(zhì)量；
（6）通過計算，生成水的質(zhì)量為1.8克，生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4克，則可推測其元素組成．

解答：解：實驗分析：
（1）根據(jù)實驗原理分析，該套裝置中缺少的玻璃儀器是：酒精燈．
（2）實驗步驟①中，觀察到的現(xiàn)象為：G處液柱上升．
（3）設(shè)置F處的干燥管的目的是：防止裝置外空氣中的CO₂和H₂O被E吸收，影響實驗．B處的濃硫酸起的作用是：干燥氧氣或除去水蒸氣，如果沒有B則對實驗結(jié)果的影響是：使氫元素質(zhì)量偏大或使水的質(zhì)量偏大．
（4）在加熱裝置C前，要向A中緩慢注水一段時間是為了：將裝置中的空氣排盡．停止加熱后繼續(xù)向A中緩慢注水一段時間是為了：將生成的二氧化碳和水驅(qū)趕至D、E裝置中被完全吸收．
（5）因為第一次對D、E稱重質(zhì)量分別為82.0g、85.0g；第二次對D、E稱重質(zhì)量分別為83.8g、89.4g；則樣品完全燃燒后產(chǎn)生水的質(zhì)量為83.8-82.0=1.8克．
實驗結(jié)論：
（6）通過計算，生成水的質(zhì)量為1.8克，生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4克，則該樣品的組成元素一定是：C、H．
故答為：（1）酒精燈；
（2）G處液柱上升；
（3）防止裝置外空氣中的CO₂和H₂O被E吸收，影響實驗；干燥氧氣或除去水蒸氣；使氫元素質(zhì)量偏大或使水的質(zhì)量偏大；
（4）將裝置中的空氣排盡；將生成的二氧化碳和水驅(qū)趕至D、E裝置中被完全吸收；
（5）1.8g；
（6）C、H．

點評：本題考查了物質(zhì)的組成和構(gòu)成，注意宏觀概念和微觀概念描述上的差別，注意利用實驗數(shù)據(jù)及其計算方法．