4.如圖所示裝置可用于收集氣體,試回答下列問題.
(1)用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從A端導(dǎo)管通入,空氣由B排出.若要檢查已收集滿氧氣,可將帶火星的木條放在B端導(dǎo)管口處;
(2)若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從B端導(dǎo)管通入,水從A端導(dǎo)管排出.

分析 (1)向上排空氣法收集氧氣是指空氣被從上端排出,再考慮進(jìn)氣口和出氣口,驗滿必須在氧氣出口處;(2)排水法就要考慮氣體的密度與水的密度比較再進(jìn)行分析.

解答 解:(1)向上排空氣法收集氧氣是指空氣被從上端排出,所以出氣口是B,進(jìn)氣口就為A了;如果B管處有氧氣了說明已經(jīng)滿了;
(2)由于氧氣的密度比水的密度小,所以必須從B端進(jìn)氣,否則由于氧氣密度比水小,會從B端逸出,而收集不到氧氣.
故答案為:(1)A;B;B;(2)B;A.

點評 用排空氣法收集氣體:密度比空氣大的要從長端進(jìn)氣;密度比空氣小的要從短端進(jìn)氣,用排水法要從短端進(jìn)氣.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列設(shè)計方案可行,且化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.洗去試管壁上附著的銅:Cu+H2SO4=CuSO4+H2
B.用稀硫酸除鐵銹:Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2O
C.用鹽酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀:K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2
D.用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)能再pH=1.5的溶液中大量共存,形成無色溶液的是(  )
A.NaCl  BaCl2  Na2SO4B.Na2CO3  NaCl  Na2SO4
C.CuSO4  NaCl  NaNO3D.Na2SO4   HCl   NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.儀器洗滌干凈的標(biāo)志內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.日常用品中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識.
用品小蘇打潔廁靈管道通
有效成分NaHCO3HClNaOH
(1)潔廁靈和管道通不能混合使用.用化學(xué)方程式表示其原因:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)小蘇打能用于治療胃酸過多癥.用化學(xué)方程式表示其原理:NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.
元素名稱
(1)上表元素中,在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號是Al;在人體內(nèi)含量最多的元素符號是O;水中含有的+1價的元素符號是H;
(2)氯化鈣的化學(xué)式為CaCl2;Na2SO3中S元素的化合價為+4.
(3)如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是B(填字母序號),屬于混合物的是C(填字母序號).選用上面幾種元素,表示A圖中的分子,其化學(xué)式可能為H2或O2(寫出兩種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),其中A D是黑色固體,B、C、E是無色氣體,B的相對分子質(zhì)量小于C,D中含有使用最廣泛的金屬元素.它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(其他反應(yīng)物和生成物已略去).請回答下列問題:
(1)評論物質(zhì)B的“利”和“弊”(各寫一條):
利:作燃料;弊:有毒.
(2)寫出E轉(zhuǎn)換為D的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用如圖1的裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖1中儀器a、b的名稱 a試管,b集氣瓶.
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式是CaCO3+HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B,氣體收集裝置是D(或F);驗滿的方法是將燃著的木條放在瓶口,若木條熄滅則滿.
(4)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為F裝置可以代替C裝置.請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用F裝置?F裝置充滿水后,然后將氣體由②端通入.
(5)實驗室加熱高錳酸鉀取氧氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用C收集氧氣,實驗結(jié)束時要先將導(dǎo)氣管從水槽中取出,其理由是防止水槽中水倒吸入試管中,使試管破裂,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口處沒放一團(tuán)棉花.
(6)小明同學(xué)探究B裝置時,對此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖2所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(7)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求?將B中長頸漏斗改為分液漏斗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì),且均能與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng).若X為稀鹽酸,則甲、乙、丙三種物質(zhì)可能為(  )
A.Cu、Ca(OH)2、CaCO3B.Mg、CaCO3、AgNO3C.Zn、Fe2O3、CO2D.Fe、CuO、Cu(OH)2

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同步練習(xí)冊答案