【題目】某同學收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,制成自來水,其實驗過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)操作的名稱是 _________ ,得到液體C屬于 _________ (填“純凈物”或“混合物”).

(2)操作過程中常用活性炭來除去一些異味和色素,這是利用活性炭的 _________ 性.

(3)該同學經(jīng)凈化后得到的液體D屬于 _________ (填“硬”、“軟”)水,區(qū)分軟水和硬水的試劑 _________ 

(4)操作是消毒殺菌過程,目前有些自來水廠用氯氣進行消毒,消毒過程中會發(fā)生如圖所示化學反應,其反應的微觀過程如圖所示,寫出如圖所示的化學方程式 _________ 

 

【答案】(1)過濾 混合物 (2)吸附性 (3)硬 肥皂水

(4)Cl2+H2O=HCl+HClO

【解析】

試題分析:(1)河水中含有不溶性雜質(zhì),可以通過過濾的操作除去,它的原理就是將不溶性固體也液體分離,在液體C中還含有可溶性雜質(zhì),所以液體C屬于混合物

(2)活性炭具有吸附性,能將水中異味和色素除去

(3)經(jīng)凈化后得到的液體D,只是除去了不溶性雜質(zhì),以及水中異味和色素,但水仍然含有可溶性的鈣鎂化合物,屬于硬水,區(qū)分軟水和硬水的試劑是肥皂水,泡沫豐富,不易起浮渣的為軟水

(4)根據(jù)化學反應反應的微觀過程,可寫出化學方程式Cl2+H2O=HCl+HClO

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中不屬于溶液的是(

A.食鹽水 B.汽水 C.泥水 D.澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有二氧化碳 高錳酸鉀 氧氣 河水 空氣 氫氣幾種物質(zhì),其中屬于屬于混合物的是_________;屬于純凈物的是________;(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是( 。

A.一定質(zhì)量的木炭和氧化銅在高溫條件下反應,殘留固體的質(zhì)量與加熱時間的關系

B.向一定量鹽酸和氯化鐵混合溶液中滴加過量氫氧化鈉溶液,生成沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鈉質(zhì)量的關系

C.表示向足量的稀CuCl2中加入少量Fe,溶液質(zhì)量與時間的關系圖

D.胃酸(鹽酸)過多可服用氫氧化鎂.在氫氧化鎂與胃酸作用的過程中,胃液pH值與服藥時間的變化關系

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(某白色固體可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種或幾種,現(xiàn)將該固體溶于水配成溶液后,甲同學進行了驗證實驗,過程如下:

(1)由甲同學的實驗過程可知,該白色固體中含有 _________ .(填名稱,下同)寫出無色氣體與澄清石灰水反應的化學方程式 _________ 

(2)乙同學經(jīng)過研究改換了上述實驗中的①③兩種試劑,除實驗現(xiàn)象與甲同學的完全相同外,還將白色固體的成分確定了,則乙同學是把試劑換成了 _________ ;把試劑換成了 _________ ,該白色固體的組成 _________ 

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(11分)我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里?茖W家很早就開始了對空氣的研究。

(1)空氣主要 和氧氣組成,它們的體積比約為 。

(2)實驗室中可用圖I所示的裝置粗略研究空氣的組成。反應的文字表達式是 , 紅磷燃燒的主要現(xiàn)象為 。

(3)實驗結束后此同學發(fā)現(xiàn)自己測定的氧氣體積分數(shù)偏低,你認為造成該誤差的可能原因是:(寫出兩條即可)

。

(4)不能用木炭代替紅磷進行上述實驗的原因是 。

(5)200年前,拉瓦錫用圖II所示的裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱,得到了紅色的氧化汞粉末,同時鐘罩內(nèi)的汞液面上升。該化學反應的文字表達式是 。汞液面上升的原因是 。

(6)空氣在標準狀況下的密度是129 g/L,以下四種氣體中只能用排空氣法收集的是 ,既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集的是 。

氣體

A

B

C

D

標準狀況下密度(g/L)

1997

1429

0771

0717

在水中的溶解性

可溶

不易溶

易溶

難溶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)飲用可樂時,小華對“二氧化碳的溶解性”產(chǎn)生了興趣,并進行了探究。

【查閱資料】二氧化碳能溶于水。在通常情況下,1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。二氧化碳溶于水,既有物理變化,又有化學變化,發(fā)生化學變化的化學方程式: 。

【提出問題】在實驗室條件下,1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢?

【進行實驗】

將蒸餾水煮沸后,置于細口瓶中,蓋上瓶塞,冷卻至室溫,備用。將蒸餾水煮沸的目的是

制取二氧化碳,用向上排空法收集,驗滿后蓋上玻璃片,備用。檢驗二氧化碳是否集滿的操作方法

實驗:取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水,用膠管連接(如圖所示),交替推動2支注射器的活塞,反復多次。

實驗:取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL現(xiàn)制的二氧 化碳氣體和10mL備用的蒸餾水,用膠管連接(如圖所示),交替推動2支注射器的活塞,反復多次至體積不再減少為止。反復交替推動注射器活塞的作用是________________________________________。

記錄數(shù)據(jù):

實驗編號

抽取氣體的體積

抽取蒸餾水的體積

充分混合后,氣、液總體積

10 mL空氣

10 mL

20mL

10 mL現(xiàn)制的二氧化碳

10 mL

12 mL

【得出結論】由上表所列數(shù)據(jù)可知,在實驗室條件下,空氣難溶于水,二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解 體積的二氧化碳。

【注意:若答對本小題獎勵4分,化學卷總分不超過60分!

【反思質(zhì)疑】小芳對實驗注射器內(nèi)不能再溶的氣體產(chǎn)生了疑問:這種不能再溶的氣體是空氣還是二氧化碳氣體? 若收集二氧化碳時空氣未完全排盡,也可能導致實驗的殘留氣體是空氣,就不能再溶,則實驗結論不可信。請你設計一個方案探究以上所得實驗結論是否可信。寫清操作步驟、現(xiàn)象及結論。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化合物中,不屬于氧化物的是

A. KMnO4 B. MnO2 C. H2O D. CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)下面所示為實驗室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)若以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。

所選儀器的連接順序為_______________(填寫儀器序號字母)。

生成氧氣時,儀器A中發(fā)生反應的化學方程式為 。

(2)若用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,并用來測定某不純的氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)為少量單質(zhì)銅),所選儀器的連接順序為:A→D1→C→D2→D3。(已知:CuO+H2Cu+H2O;D1、D2、D3為3個濃硫酸洗氣瓶)

儀器D1的作用是_____________________________________________。

儀器A中發(fā)生反應的化學方程式是 。

反應完成后,裝置D2中濃硫酸的質(zhì)量增重1.8g,則氧化銅樣品的純度為 。若不連接D1,則計算出氧化銅樣品的純度將會_____________(填“偏大”、“偏小”或“基本一致”)。

若通過 的方法,即使不連接D1,計算出氧化銅樣品的純度也會基本一致。

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