我省商河境內(nèi)有許多溫泉，經(jīng)檢測(cè)分析，該溫泉屬于硅酸鹽溫泉，對(duì)心臟、高血壓等有良好的醫(yī)療保健作用。已知硅酸鹽中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則硅酸的化學(xué)式為

    A．H2SiO3            B．H4SiO3            C．H2SiO4            D．Na2SiO3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種；已知C在日常生活中常用來(lái)滅火。六種物質(zhì)之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系，圖中相連的兩圓表示相應(yīng)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。回答下列問(wèn)題：

    （1）E與F反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是        ________________。

    （2）A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ____________。

    （3）B能轉(zhuǎn)化成A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為          _________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


Cr2O3可以用作某些化學(xué)反應(yīng)的催化劑，其中Cr元素的化合價(jià)為

A．+2         B． +3       C．+5            D． +6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】廢液中所含溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】

猜想1：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl。猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有

    ▲    （填名稱）。猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。猜想4：廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3。

【討論與交流】小明認(rèn)為猜想1無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的，他的理由是    ▲    。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

（1）為驗(yàn)證猜想2，小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白

色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強(qiáng)認(rèn)為猜想2正確。小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)    ▲    （填

“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想2的正確性，原因是    ▲    。

（2）小麗為驗(yàn)證猜想3，選用碳酸鈉做試劑。若猜想3是正確的，驗(yàn)證時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方

程式為    ▲    。

（3）若驗(yàn)證猜想4是否正確，下列試劑中可選用的有    ▲    （填序號(hào)）。

①氫氧化鈉溶液   ②氯化鈣溶液   ③稀鹽酸   ④氯化鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中處處充滿化學(xué)，下列說(shuō)法中正確的是

    A．食品往往因?yàn)槭艹倍铀僮冑|(zhì)，為延長(zhǎng)保質(zhì)期，用熟石灰作食品的干燥劑

    B．為保持肉制品鮮美，在制作香腸時(shí)應(yīng)多加亞硝酸鈉（NaNO2）等防腐劑

    C．吃松花蛋時(shí)，為消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味，可加入少量食醋

    D冬天室內(nèi)用煤爐取暖，為防止熱量散失，要緊閉門窗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說(shuō)法正確的是

    A．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸

    B．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

    C．單質(zhì)是由同種元素組成的，但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

    D．復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如下圖所示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是不同類別的無(wú)機(jī)化合物，“一”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

    （1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：________________________________________________，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_______________________________。

    （2）寫出圖中一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

（3）物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了加深對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組以“鎂條在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了再探究：

（1）鎂條在空氣中燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂條在空氣中燃燒后的質(zhì)量___________（填“大于”、“等于”或“小于”之一）鎂條的質(zhì)量；

（3）在實(shí)驗(yàn)中，有些小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：鎂條在空氣中燃燒后，質(zhì)量減輕了。從實(shí)驗(yàn)的過(guò)程來(lái)分析，其可能的原因是____________________________________；

（4）化學(xué)反應(yīng)之所以遵循質(zhì)量守恒定律，從宏觀上看，是因?yàn)開(kāi)________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是

①                        ②                        ③

    A．①②            B．①③            C．②③            D．①②③ 

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