分析 【實(shí)驗(yàn)方案】(1)根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別;
(3)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀分析;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)的程度分析溶質(zhì)的成分;
【反思與拓展】①根據(jù)現(xiàn)象得到無色澄清透明的溶液分析猜想的合理性;
②在驗(yàn)證時要注意選擇的試劑不能產(chǎn)生干擾,要出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象.
解答 解:【實(shí)驗(yàn)方案】(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)A方案都反應(yīng),但都無現(xiàn)象,故不能鑒別;B方案都變成紅色,故不能鑒別;而C和D都能出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,因此不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿、B;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,而和氫氧化鈉反應(yīng)物現(xiàn)象,故D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是石灰水;
【猜想與假設(shè)】若恰好完全反應(yīng),則只含有反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鈉和氯化鈣;
【反思與拓展】①Ⅲ的猜想中含有氫氧化鈉,能夠使酚酞試液變成紅色,而現(xiàn)象得到無色澄清透明的溶液,因此Ⅲ不合理;
②驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì),其中
a、通過pH試紙可以驗(yàn)證溶液呈現(xiàn)中性、酸性還是堿性,故可以;
b、無論哪種猜想,因?yàn)槎己新入x子,滴加硝酸銀溶液都會產(chǎn)生沉淀,故不可以;
c、因?yàn)槿N猜想溶液呈現(xiàn)不同的性質(zhì),因此可以通過石蕊試液驗(yàn)證,故可以;
d、銅和三種猜想的物質(zhì)都不反應(yīng),故不可以;
e、猜想Ⅰ和Ⅱ若滴加氫氧化鈉立即變成紅色,說明不含有鹽酸,若過一會產(chǎn)生紅色,則說明含有鹽酸,故可以;
因此b、d不可以;
故答案為:【實(shí)驗(yàn)方案】(1)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)A、B;
(3)澄清石灰水或Ca(OH)2溶液;
【猜想與假設(shè)】Ⅰ.NaCl、CaCl2;
【反思與拓展】①Ⅲ;NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅,不能得到無色溶液(合理答案均可);②b、d.
點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的重點(diǎn)內(nèi)容之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過查閱資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH NaCl HCl CuCl2 | B. | Na2CO3 H2SO4 HCl NaNO3 | ||
C. | Na2SO4 Na2CO3 BaCl2 HNO3 | D. | FeCl3 NaOH HNO3 MgCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2個氮原子:N2 | |
B. | 三氧化二鋁中鋁元素的化合價:$\stackrel{+3}{Al}$2O3 | |
C. | 2個鈉離子:2Na+ | |
D. | 一個水分子:H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰一H2O | B. | 純堿一Na2CO3 | C. | 苛性鈉-NaOH | D. | 熟石灰一Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與氧氣是同一種物質(zhì) | B. | 同種元素可以組成不同的單質(zhì) | ||
C. | O4這種氣體是由4個氧原子構(gòu)成的 | D. | O4這種氣體化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中各成分按體積分?jǐn)?shù)計算,大約含有78%的氮?dú)狻?1%的氧氣、0.94%的稀有氣體、0.03%的CO2以及0.03%的其他氣體和雜質(zhì) | |
B. | 氮?dú)馐且环N化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 | |
C. | 潔凈的空氣是純凈物 | |
D. | 植物的光合作用是空氣中二氧化碳的主要來源 |
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