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15．下列符號通常用來表示微觀意義而不表示宏觀意義的是（　�。�
A．HB．H2C．2HD．H2O

分析 根據在化學符號前面添加數字，此時的化學符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據此進行分析判斷．

解答 解：A、H宏觀上表示氫元素，微觀上表示1個氫原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
B、H2宏觀上表示氫氣、氫氣是由氫元素組成的，微觀上表示1個氫分子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
C、2H微觀上表示2個氫原子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項正確．
D、H2O宏觀上表示水、水是由氫元素和氧元素組成的；微觀上表示1個水分子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
故選：C．

點評 化學式、元素符號等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號的前面加相應的數字（不是1）只表示微觀意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．請根據下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）常用實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是B、C（填裝置的編號）．
（2）實驗室常用加熱無水乙酸鈉與堿石灰固體混合物的方法制取甲烷．若要制得干燥的甲烷氣體，則裝置的連接順序為AD（填裝置的編號），甲烷是一種比較清潔的化石燃料，其燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．
（3）圖F所示裝置有很多用途．
①若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應從b端（填字母，下同）通入；
②若用于排水法收集氧氣時，瓶中先裝滿水，氧氣應從b端通入；
③若瓶中儲滿氮氣，用水將氮氣排出時，水應從a端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．請用化學用語表示或寫出符號的意義：
（1）氮氣分子N2；
（2）5個硫酸根離子5SO42-；
（3）3SO23個二氧化硫分子；
（4）$\stackrel{+2}{Mg}$O中“+2”的含義在氧化鎂中鎂元素顯+2價．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是（　　）
A．Na+、H+、Cl-、CO32-B．H+、Ba2+、Cl-、SO42-
C．Cu2+、Na+、NO3-、OH-D．H+、K+、Cl-、SO42-

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某化學興趣小組的同學，為了探究石灰石中碳酸鈣的質量分數，做了如下實驗：取石灰石15克，放入一個大燒杯中，加入120克稀鹽酸，恰好完全反應（石灰石中的雜質不參與反應），燒杯中剩余物質的總質量為130.6克．試計算：
（1）實驗中生成的二氧化碳氣體的質量．
（2）參加反應的鹽酸的溶質質量分數（已知碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．2010年4月，冰島火山爆發(fā)噴出的煙塵中含有：氧化鐵、二氧化硅、二氧化硫、二氧化碳等物質．其中，能與水反應形成酸雨的是（　�。�
A．氧化鐵B．二氧化硅C．二氧化碳D．二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．下列物質是我們日常生活中常接觸的物質，請指出其中屬于混合物的是②③⑤；屬于金屬單質的是①；屬于化合物的是④．
①銅；②食鹽；③空氣；④二氧化碳；⑤牛奶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于溶液的是（　�。�
A．汽水B．液氧C．鹽酸D．食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列生活用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是（　�。�
A．
純棉毛巾		B．
不銹鋼鍋		C．
青花瓷瓶		D．
塑料水杯

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